학교 교육과정과 지역 간의 교육 연계 사례 탐색 – 독일 베를린 주의 문화 예술 교육을 중심으로
A Case Study on the Educational Link between School Curriculum and Local Communities - Focused on Culture and Art Education in Berlin
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초록
지역은 학교 교육과정이 구현되는 장(場)으로서 수단과 목적을 모두 포함하고 있으며, 지역은 학교 교육과정과 함께 성장해 나갈 수 있다. 이와 같은 학교 교육과정과 지역 연계의 중요성에 기반하여 본 연구는 학교 교육과정과 지역의 교육 연계 사례로 독일 베를린 주의 음악 및 미술 교육과정을 분석하고, 독일 베를린 주의 문화 예술 교육 사례로 학교 교육과정에서 활용할 수 있는 지역 연계 프로그램을 제공하는 베를린 프로젝트 ‘문화 교육’, 학교와 연계하여 구축된 독일 베를린 주의 체계적인 문화 예술 인프라 구축 실태, 학교 안과 밖의 협력과 연계를 구축하고 있는 조직망의 구성과 운영 등을 살펴보았다. 그리고 독일 베를린 주의 학교 교육과정과 지역 간의 연계 사례가 시사점으로 다음의 세 가지를 제안하였다. 첫째, 교과 교육과정의 목표와 역량이 명료하게 제시되어야 하며 구체적인 교육 내용 선정 및 수준 결정에서 학교 현장의 자율성이 허용되어야 한다. 둘째, 학교 교육과정과 지역과의 연계 교육은 학교와 지역이 상호 성장할 수 있는 방식으로 이루어져야 한다. 셋째, 셋째, 학교 교육과정과 지역과의 연계 교육 활성화를 위해서는 국가 및 시·도 수준에서 관련 부처 간의 연계와 협업이 원활하게 이루어져야 하며, 학교 안과 밖의 역할이 명료하고 서로 연계되어 있어야 한다.
Abstract
The local community is the place where the school curriculum is implemented, which includes both means and purposes, and the area can grow with the school curriculum. Based on the importance of the school curriculum and the regional linkage, the aim of this study is to analyze the music and art curriculum of state of Berlin in German and the case of the school curriculum and local education linkage. The following three suggestions were suggested by the case study of the school curriculum in the German state of Berlin in Germany and the linkage between them. First, the goals and competencies of the curriculum should be clearly presented, and the autonomy of the school should be allowed in the selection of the specific education contents. Second, the educational link between school curriculum and local communities should be done in a way that the school and the area can grow mutually. Third, in order to revitalize the educational link between school curriculum and local communities, it is necessary to link and collaborate with relevant departments at the level of state and province.
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