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논문KCI 등재

다원적 민주시민 교육의 조건인 새로운 ‘헤게모니’ -제주4⋅ 3평화인권교육을 중심으로

‘New Hegemony’ as the basis of pluralistic Democratic Citizenship Education

이정원
탐라문화연구원 (Research Institute for the Tamla Culture)|2019.06|탐라문화|제61호|pp. 165-196|DOI 10.35221/tamla.2019..61.005

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정치적 중립성반공주의민주시민교육hegemony헤게모니Democratic Citizenship Educationpolitical neutrality of educationAnti-communist제주4⋅3교육Jeju 4⋅3 education
주제분류기타인문학

초록

다원적 민주시민 교육을 위해서는 국가 지배 이데올로기를 통해 형성된낡은 헤게모니를 극복해야 한다. 해방 후 지금까지 ‘정치적 중립성’과 ‘반공주의’에 입각한 헤게모니가 교사들의 교육 속에서도 작동하였다. 헤게모니는‘국가 추념일’로 지정된 제주 4⋅3에 대한 교육에도 영향을 미쳤다. 세월호참사를 계기로 헤게모니와 투쟁할 수 있는 여건이 만들어졌다. 그러나 낡은헤게모니의 영향력은 여전히 크다. 헤게모니를 바꾸기 위해서는 시민사회와연대하여야 한다. 금기를 넘는 논란과 충돌이 일어나야 새로운 헤게모니의가능성을 만들 수 있다.

Abstract

For pluralistic Democratic Citizenship Education, we must overcome the dominant Ideology. After liberation, ‘political neutrality of education’ and ‘anti-communist’ hegemony have dominated and controlled teachers. And the ruling hegemony influenced education on Jeju 4⋅3, which was designated as ‘The National Memorial Day’. With the Sewolho disaster, the basis was created to fight the ruling hegemony. But the influence of the ruling hegemony is still great. To change the hegemony, it must be in solidarity with civil society. Controversy and conflict over taboos can create new hegemony possibilities.

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