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논문KCI 등재

대학생의 교양체육 참여수준에 따른 재미요인과내적동기에 관한 연구

The study on Enjoyment factor and Intrinsic Motivation Depending on University Student’s Level of Participation in Physical Education

안현숙|김은혜
한국리듬운동학회 (Korean Society for Rhythmic Exercises)|2018.12|한국리듬운동학회지 (Journal of Korean Society for Rhythmic Exercises)|제11권 제2호|pp. 37-49|DOI 10.34270/jksre.2018.11.2.37

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Physical EducationParticipation levelExercise BehaviorEnjoyment factor Intrinsic Motivation
주제분류체육

초록

This study aimed at examining the enjoyment factor and intrinsic motivation of physical education class depending on the participation level of university students who participated in physical education. This survey was conducted involving students from S university in Gyeonggi-do who had participated in physical education. Data collected from 237 students except for three respondents who answered insincerely were analyzed. The results showed that there were differences between groups. As for gender, female students showed higher results than their male counterparts. As for grade, lower graders received better results than higher graders. As for cognitive level, difference in exercise awareness was detected in all the enjoyment factor, and difference in intrinsic motivation was found in sub-factors other than effort-importance. Difference in exercise behavior practice was found only in keeping health in physical & psychological aspect, and difference in intrinsic motivation was detected in perceived competence and interest enjoyment. Exercise frequency and exercise intensity which belonged to behavioral level showed no difference in enjoyment factor. As for intrinsic motivation, difference in perceived competence was found in frequency and intensity, and difference in interest enjoyment was detected only in frequency. The results above indicate that motivation methods which highly perceive exercise ability or enable for constant exercise should be sought.

Abstract

This study aimed at examining the enjoyment factor and intrinsic motivation of physical education class depending on the participation level of university students who participated in physical education. This survey was conducted involving students from S university in Gyeonggi-do who had participated in physical education. Data collected from 237 students except for three respondents who answered insincerely were analyzed. The results showed that there were differences between groups. As for gender, female students showed higher results than their male counterparts. As for grade, lower graders received better results than higher graders. As for cognitive level, difference in exercise awareness was detected in all the enjoyment factor, and difference in intrinsic motivation was found in sub-factors other than effort-importance. Difference in exercise behavior practice was found only in keeping health in physical & psychological aspect, and difference in intrinsic motivation was detected in perceived competence and interest enjoyment. Exercise frequency and exercise intensity which belonged to behavioral level showed no difference in enjoyment factor. As for intrinsic motivation, difference in perceived competence was found in frequency and intensity, and difference in interest enjoyment was detected only in frequency. The results above indicate that motivation methods which highly perceive exercise ability or enable for constant exercise should be sought.

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