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코칭리더십이 조직몰입에 미치는 영향 : 조직신뢰의 매개효과

A Study on the Effect of Coaching Leadership on the Organizational Commitment : Mediating Effect of Organizational Trust

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본 연구는 코칭리더십이 조직몰입에 미치는 영향을 조직신뢰의 매개효과 관점에서 분석하였다. 첫째, 코칭리더십의 구성요인 중 방향제시, 개발, 관계는 조직몰입의 정서적, 지속적, 규범적 몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 수행평가는 규범적몰입에만 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 코칭리더십의 구성요인중 방향제시, 개발, 관계는 계산적 신뢰와 지식적 신뢰 양 집단에 유의한 정(+)의 영향을미치는 것으로 나타났으나, 수행평가는 계산적 신뢰에만 유의한 정(+)의 영향을 미치는것으로 나타났다. 셋째, 계산적 신뢰는 지식적 신뢰에 유의한 정(+)의 영향을 미치는것으로 나타났다. 그리고 조직신뢰는 조직몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로나타났다. 넷째, 코칭리더십과 조직몰입 사이 조직신뢰의 매개효과는 부분적으로 채택되었다. 본 연구의 결과를 살펴보면 전반적으로 코칭리더십은 조직몰입에 영향을 미치고, 조직신뢰는 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 코칭리더십은 조직신뢰에 영향을 미치고, 조직신뢰는 코칭리더십과 조직몰입의 사이 매개 역할을 하는 것으로 확인되었다. 본 연구는 코칭리더십의 상하커뮤니케이션과 조직구성원 사이 신뢰 형성에 미치는영향의 중요성을 인식하고 실무적으로 코칭리더십의 효과적 적용을 통해 조직성과 창출에기여하는 연구기여도가 있다.

Abstract

This study analyzes the effect coaching leadership has on organizational commitment in relation to organizational trust. The purpose of this study is to provide theoretical evidence on how the usage of coaching leadership within an organization can improve its performance. The study took place from January 5th to January 31st 2015 and targeted those who worked in the manufacturing conglomerates in Seoul. The results were as follows. Firstly, development, direction and relationship, components of coaching leadership, have positive influences(+) on emotional, continuous and normative concentration while accountability has a positive influence(+) only for normative concentration. Secondly, Development, direction and relationship have positive influences(+) on both calculus-based and knowledge based trust, while accountability only has a positive influence on the calculated based trust. Thirdly, Calculated based trust has a positive influence(+) on knowledge based trust and organizational trust has a positive influence(+) on organizational commitment. Fourthly, in evaluating coaching leadership and organizational commitment, the mediating effect of organizational trust was only partially adopted. While direction, development and relationship showed mediating effect, accountability didn’t show any mediating effect.

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