입학사정관이 지각한 학생평가직무역량에 대한 연구: 개념도방법론과 IPA분석을 중점으로
A Study on Student Evaluating Task Competency from an Admission Officer’s Perspective: Focused on Concept Map and IPA Analysis
1
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 입학사정관의 학생평가직무에 필요한 역량의 특성을 분석하고, 도출된 역량들을 토대로 이들이 직무 수행 중 인식한 역량의 중요도와 실제 수행도의 차이가 있는지를 살펴보았다. 연구 1에서는 9명의 입학사정관에게 개인 또는 집단 면접을 실시한 내용을 다차원 척도법 (MDS)과 위계적 군집분석을 통해 분석하였다. 그 결과, 총 93개의 핵심문장은 각각 [군집 1]: ‘대학 전공학과/학생에 대한 이해’, [군집 2]: ‘신속, 정확, 통찰력 있는 서류평가 능력’, [군집 3]: ‘자기이해를 통한 직업적 소명의식 함양’, [군집 4]: ‘고등학교 교육과정 및 특성이해’ 의 군집으로 분류되었다. 또한 중요도 평정 결과, [군집 3]의 중요도가 높은 것으로 나타났다. 연구 2에서는 33명의 입학사정관에게 학생평가직무역량의 중요도와 실제 수행도의 차이를 설문하여 대응표본 t검정을 통해 비교한 결과, 총 93개의 역량목록 중 37개의 역량에서 중요도와 수행도의 차이가 유의하게 나타났고, 1문항을 제외하고는 모두 역량의 중요도가 높은 반면에 실제 수행도는 낮은 것으로 나타났다. 끝으로 연구결과의 함의점을 바탕으로 현재 제도에서의 활용방안 및 제한점을 통해 추후 연구 방향에 대하여 논하였다.
Abstract
This study analyzed the characteristics of the perceived competency in student evaluating task from work experience, as well as observing the difference in the perceived importance of the skill and the actual performance level of the admission officers, based on the competence drawn. For this study, Study 1 used the concept map, while Study 2 used the IPA analysis method. In Study 1 conducted the multidimensional scaling (MDS) and hierarchical cluster analysis to rate the importance level of each core sentence. The analysis showed that a total of 93 core sentences were clustered into: (1) ‘the understanding of the student/major’, (2) ‘ability to evaluate the documents quickly, accurately, and insightfully’, (3) ‘vocation development through self-understanding’, (4) ‘Understanding of the high school curriculum and its characteristics’. Furthermore, the results of the importance rating showed that Cluster 3 (vocation development through self-understanding) showed the highest level of importance. Study 2 compared the perceived competency importance and the actual performance, using paired t-test. The results showed that from the 93 competency list, there were significant differences in 37 competencies; out of 37, 36 of them showed lower performance than the perceived importance in the specific competency. Finally, this study suggested its implications based on the results, as well as providing directions for future studies based on the study’s limitations.
참고문헌 (34)
- 강현석, "중등 교육과정과 입학사정관제의 연계성에 관한 시론적 고찰", 교육과정연구, 28(2), pp.121~141 (2010), 한국교육과정학회
- 강태중, "입학사정관제도의 정착을 위한 연구: 미국의 사례를 중심으로", 아시아교육연구, 10(4), pp.151~175 (2009), 교육연구소
- 교육과학기술부, ""입학사정관제 단계적 정착방안"마련 및 내실화", ~ (2009)
- 교육인적자원부, "입학사정관제 지원계획 발표", ~ (2007)
- 권승아, "입학사정관 제도 운영 실태와 입학사정관의 인식", 석사, pp.2009
- 김명수, "입학사정관이 지각한 직무특성과 역할갈등 분석", 석사, pp.2009
- 김승태, "대학 입학사정관제도의 운영성과 평가: 시범실시 대학을 중심으로", 국가정책연구, 23(4), pp.169~196 (2009), 국가정책연구소
- 김은희, "입학사정관의 직무역량 요구분석", 교육행정학연구, 29(1), pp.109~129 (2011), 한국교육행정학회
- 김일규, "입학사정관 태부족... 1명 심사에 고작 10분", 한국경제, ~ (2010)
- 김일혁, "입학사정관제 운영 평가 지표 개발", 교육평가연구, 22(3), pp.681~715 (2009), 한국교육평가학회
- 김혜영, "서울대 입학사정관 20대가 33%", 한국일보, ~ (2010)
- 민부자, "수석교사가 인식하는 직무의 중요도 및 수행도 차이 분석", 교육과정연구, 28(4), pp.103~133 (2010), 한국교육과정학회
- 박노진, "중요도-실행도 분석의 효율적 활용에 대한 연구 - 온라인 수능강의에 대한 사례 연구", 한국데이터정보과학회지, 20(2), pp.329~338 (2009), 한국데이터정보과학회
- 박철현, "선발기준․절차 객관성 마련부터", 한국일보,2010.9.23, ~ (2010)
- 안선회, "입학사정관제의 합리적 정착을 위한 사교육비 경감 방안 연구", 교육정치학연구, 16(2), pp.7~33 (2009), 한국교육정치학회
- 양성관, "미국 대학입학제도의 전형자료, 입학사정관제도 및 기여입학제도 분석:개별적 검토를 중심으로", 비교교육연구, 17(3), pp.167~190 (2007), 한국비교교육학회
- 오경희, "입학사정관제의 합리적 기준에 대한 고등학교 교사들의 인식과 제언: 부산지역 교사들을 중심으로", 교육의 이론과 실천, 15(2), pp.117~137 (2010), 한독교육학회
- 이종구, "직무역량을 기반으로 한 관리직 분류의 적절성 탐색", 한국심리학회지: 산업 및 조직, 23(4), pp.783~801 (2010), 한국산업및조직심리학회
- 조미나, "레스토랑 유형별 서비스 인카운터 품질의 중요도 및 수행도 분석", 한국식품영양과학회지, 35(8), pp.1076~1087 (2006), 한국식품영양과학회
- 조호연, "입학사정관제", 경향신문, ~ (2009)
- 최윤정, "고학력 기혼여성의 진로단절 위기 경험에 대한 개념도(Concept Mapping) 연구 -진로지속 여성과 중단 여성 간의 비교-", 상담학연구, 8(3), pp.1031~1045 (2007), 한국상담학회
- 2011년도 입학사정관제 운영 지원 사업 시행계획, "한국대학교육협의회", ~ (2011)
- 한병선, "입학사정관제 성공하려면", 세계일보, ~ (2009)
- "한국대학교육협의회"[URL]
- Giorgi,A, "Sketch of a psychological henomenological method, In Phenomenology and psychological research", pp.12~28 (1985), Duquesne University Press
- Gol,A.R, "Exploring the underlying dimensions of coping:A concept mapping approach", Journal of Social and Clinical Psychology, 23, pp.155~171 (2004)
- 브루스왐폴드, "Ideographic concept mapping in counseling psychology research: Conceptual overview, methodology, and an illustration", JOURNAL OF COUNSELING PSYCHOLOGY, 52(2), pp.236~242, AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC
- Organizational Psychology, Vol. 2, "Personnel Assessments, Selection, and Placement, In Handbook of Industrial", pp.1991, Guion,R.M
- MA Kunkel, "Presenting Problems for Mental Health Services:A Concept Map", Journal of Mental Health Counseling, 18(1), pp.53~63 (1996)
- Martilla,J.A, "Importance-Performance Analysis", Journal of Marketing, 41(1), pp.77~79 (1997)
- Paulson, B. L, "Client's perception of helpful experiences in counseling", Journal of Counseling Psychology, 46, pp.317~324 (1999)
- Paulson,B.L, "Counseling for suicide:Client perspectives", Journal of Counseling and Development, 80, pp.86~93 (2002)
- Trochim,W.M.K, "An introduction to concept mapping for planning and evaluation", Evaluation and Program Planning, 12, pp.1~16 (1989)
- Kane, M, "Concept mapping for planning and evaluation" (2007), Sage