남북한 동반과 화합을 위한 통일과 통일교육의 새로운 담론 모색
Focusing Reconciliation & Cooperation between South and North Korea, for New Unification Discourse & Education
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초록
사회적 담론의 지형은 당대 현안의 처리 방향 및 방식에 대해 중요한 영향을 미친다. 따라서 바람직한 통일 정책은 그에 적합한 통일 담론을 배경으로 한다고 할 수 있다. 그러나 현행 통일 담론은 그에 미흡하며, 그것은 구세대의 통일 및 북한 관련 의식과 새로 형성된 의식이 교육 내용과 원칙에 모순되게끔 배열, 교합되어 있기 때문이다. 그러한 비효과적 통일 담론은 승공통일론, 통일부담론, 통일대박론 등으로 나눠볼 수 있으며, 각각 합목적적 부당성과 교육현장에서의 비효과성을 지닌다. 이에 대안적 통일 담론의 형성을 위하여 화해, 조화, 공화라는 관념을 중심으로 하는 ‘삼화(三和)의 통일담론’을 제시한다.
Abstract
For formulating faithful policies, It is important to get desirable and supportive discourses within the society. But for unification policies, Koreans seldom have them. There is old-fashioned consciousness among them, but new one, too. So paradoxes and conflicts persist in Korean Society, especially in the section of education. The undesirable discourses of unification, anti-communism, anti-unification, and unification bonanza, are not only logically inconsistent but also practically ineffective. New unification discourses in the society and education section, 'three hwa(和) - reconciliation(和解), harmony(調和), republican participation(共和) would more effective and desirable for more faithful unification policies.
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