초등 도덕과 교육과정에서의 범교과 학습 주제 적용 방안 연구
A Study on the Application of Cross-curricular Learning Topics in Moral Education Curriculum
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초록
학교 교육과정이 변화함에 따라 교육과정 상 요구하는 범교과 학습 주제 또한 변화하여 왔다. 본 연구에서는 범교과 학습 주제가 교육과정 개정에 따라 어떻게 달라져 왔는가를 분석하고 지속적으로 범교과 학습 주제로 선정되는 주제들과 도덕과 교육과정 성취기준과의 관련성을 분석하여 도덕과 교육과정에서 범교과 학습 주제를 적용할 수 있는 방안을 모색하고자 한다. 특히 학교 교육과정 내의 가치를 통합하고 사회적 가치를 통합하는 기능을 하는 도덕과 교육과정은 ‘가치교육’과 관련된 범교과 학습 주제를 포용하고 체계화하는 중요한 역할을 할 수 있을 것으로 기대된다.
Abstract
As the school curriculum changes, the topic of cross-curricular have also changed. In this paper, we analyzed how the topic of cross-curricular changed according to the curriculum revision. In addition, the relevance of continuing cross-curricular topics to moral education curriculum achievement standards was sketched, and found a way to apply the topic of cross-curricular in moral education curriculum. Moral education curriculum has the function of integrating social values and curricular values. This study reveals that the moral education curriculum can play an important role in embracing and systematizing the topic of cross-curricular learning related to value education.
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