북한의 도덕과 교육 변화 연구: 공산주의도덕과 사회주의도덕의 비교의 관점에서
A Study on Moral Education Change in North Korea: From the perspective of a comparison between Communist Morality and Socialist Morality
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초록
이 연구의 목적은 ‘공산주의도덕’과 ‘사회주의도덕’에 대한 비교를 통해 북한의 도덕교육 변화를 고찰하는데 있다. 연구 결과 첫째, 1990년대 북한 사회의 경제적 어려움, 외부 정보의 유입, 청소년의 비사회주의현상의 증가에 따른 김정일의 교시에 따라 사회주의 도덕이 등장하였다고 보았다. 둘째, 북한은 철학적․사회과학적 관점에서 사회주의사회를 인류 사회의 최고의 발전단계로 규정하고, 이에 기반하여 사회주의도덕을 최고의 도덕으로 규정하였음을 확인하였다. 셋째, 사회주의도덕교과서(2013)는 긍정감화형, 모범제시형을 유지하면서도, 여러 측면에서 변화를 보여주고 있다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the change of moral education in North Korea by comparing ‘Communist Morality’ and ‘Socialist Morality.’ The results of this study are as follows. First, This study identified Kim Jong-il's doctrines as the backdrop for the emergence of socialist morality in the 1990s due to economic difficulties in the North Korean society and the increasing number of young people's non-socialism caused by the influx of outside information. Second, it was confirmed that North Korea defined socialist society as the best development stage of human society in terms of a philosophical and sociological point of view, and defined socialist morality as the best morality. Third, based on these academic discussions, the socialist moral textbook (2013) shows changes in many respects, while maintaining a positive impression type and model suggestion type.
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