주체적 시민성을 학습하는 시민교육
Citizen education to learn agentic citizenship
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초록
학교 시민교육은 이제 학생이 주체적 시민이라는 관점에서 이루어져야 한다. 본 논문은 학생들이 주체적 시민성을 학습하도록 촉진하는 학교 시민교육의 방향과 목표, 과제를 중심으로 논의한다. 학생들은 인간존엄성을 지닌 존재로서, 그들은 자유롭고 평등하게 자신의 삶을 결정할 수 있는 권리를 학교에서부터 학습할 수 있어야 한다. 학생들이 학교에서 주체적 삶을 살아가는 역량을 발휘할 수 있을 때 미래에 성인이 되어서도 자신의 삶과 공동체 삶을 민주적으로 결정하고 운영하는 주체적 시민으로 살아갈 수 있다. 이러한 점에서 학교 시민교육은 학생들이 주체적 시민으로서의 정체성을 발달시켜 현재의 학교 시민으로서 학교와 사회, 국가의 정치에 참여할 수 있도록 돕는데 중점을 두어야 한다.
Abstract
School civic education should take place from the perspective of the student being the agentic citizen. In this paper, we discuss the directions, goals, and tasks of school civic education that promotes students to learn agentic citizenship. As beings of human dignity, students should be able to freely and equally make decisions about their lives, and learn those rights at school. When students can demonstrate their ability to live a agentic life at school, they can live as agentic citizens who democratically decide and operate their own life and community life even as adults in the future. In this regard, civic education in schools should focus on helping students develop agentic citizenship and participate in the politics of school, society and the state as current school citizens.
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