초등 도덕과에서 창의적 사고 기법의 활용
Utilizing Creative Thinking Techniques in the Elementary Moral Education.
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초록
교과교육을 통한 창의성 교육이 강조됨에 따라, 도덕 교과에서도 도덕적 창의성 개념이 중시되고 있다. 도덕적 창의성은 도덕적으로 가치 있는 새로운 것을 발견하는 능력을 의미한다. 오늘날과 같은 기술 혁신의 시대에서는 도덕 이상을 변화하는 모호한 상황에 적합하게 만들 수 있는 도덕적 창의성이 절대적으로 요구되기 때문이다. 도덕과 수업을 통해 도덕적 창의성을 길러주기 위한 방안은 무엇인가? 이 문제에 답하기 위해 이 논문에서는 창의성의 인지적 요소 중 기초적인 능력인 확산적 사고와 수렴적 사고를 촉진시켜 주기 위한 구체적인 기법들을 초등 도덕과 수업에서 활용할 수 있는 방안을 제시하였다.
Abstract
The concept of moral creativity has gained great momentum in the elementary moral education. Moral creativity means an ability to find morally valuable newness. Teachers should try to develop each student's moral creativity in everyday teaching activities. To do this, teachers should utilize creative thinking techniques in his or her everyday teaching. In this paper, I tried to show you how to apply creative thinking techniques to moral content in the elementary moral education. Utilizing creative thinking techniques in the elementary moral education is useful to keep the balance between interest and sincerity.
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