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대학생의 아동기 대인 간 외상경험이 자기체계손상에 미치는 영향 : 정서지능과 다차원적 경험회피의 이중매개효과를 중심으로

The Effects of Childhood Interpersonal Traumatic Experience on Self-system Traumatization in College Students : The Dual Mediating Effect of Emotional Intelligence and Multidimensional Experiential Avoidance

김정민|윤정미|신은정
한국아동심리치료학회 (Korean Association Of Psychotherapy For Children)|2017.12|한국아동심리치료학회지 (Korean Journal of Child Psychotherapy)|제12권 제3호|pp. 89-106

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정서지능emotional intelligence자기체계손상아동기 대인 간 외상경험다차원적 경험회피childhood interpersonal traumatic experienceself-system traumatizatio)multidimensional experiential avoidance

초록

The purpose of this study were to identify the mediating effects of emotional intelligence and multidimensional experiential avoidance in the relation between childhood interpersonal traumatic experience and self-system traumatization. Participants were 450 undergraduates in Seoul, Kyeonggi, Incheon, and Chungbuk province. Data analysis was conducted through frequency analysis and Pearson correlation analysis using SPSS Statistics 21.0 and the separate and dual mediating effect analyses were conducted using SPSS Macro. The major results were as follows: Partial mediation effects of emotional intelligence and multidimensional experiential avoidance in the relation between childhood interpersonal traumatic experience and self-system traumatization were found to be statistically significant. Specifically, the simple mediation effects and the dual mediation effect of the two mediators were all significant. This study is meaningful in that it reveals evidential information regarding psychotherapeutic invention in victims with childhood interpersonal traumatic experience.

Abstract

The purpose of this study were to identify the mediating effects of emotional intelligence and multidimensional experiential avoidance in the relation between childhood interpersonal traumatic experience and self-system traumatization. Participants were 450 undergraduates in Seoul, Kyeonggi, Incheon, and Chungbuk province. Data analysis was conducted through frequency analysis and Pearson correlation analysis using SPSS Statistics 21.0 and the separate and dual mediating effect analyses were conducted using SPSS Macro. The major results were as follows: Partial mediation effects of emotional intelligence and multidimensional experiential avoidance in the relation between childhood interpersonal traumatic experience and self-system traumatization were found to be statistically significant. Specifically, the simple mediation effects and the dual mediation effect of the two mediators were all significant. This study is meaningful in that it reveals evidential information regarding psychotherapeutic invention in victims with childhood interpersonal traumatic experience.

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