초․중등 교사의 인공지능 융합 수업 설계 지원 시스템 개발 원리
Principles for developing an AI convergence lesson design support system for elementary and secondary school teachers
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 인공지능 융합 수업 설계를 지원하는 시스템을 개발하는데 활용될 수 있는 설계원리를 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 설계․개발 연구 방법론을 적용하였으며, 초기 설계요소와 설계원리를 도출하고, 전문가 타당화 및 사용성 평가를 거쳐 최종 설계원리를 도출하였다. 연구 결과, 인공지능 융합 수업 설계를 체계적으로 지원하는 시스템의 설계원리로는 ① 수업 분석의 원리, ② 수업 설계의 원리, ③ 문제 이해 활동 설계의 원리, ④ 창의적 해결안 도출 활동 설계의 원리, ⑤ 문제해결 활동 설계의 원리, ⑥ 지원 수준 차등의 원리, ⑦ 과정안 개발 및 검토의 원리, ⑧ 과정안에 대한 사용성 평가의 원리, ⑨ 인공지능 기술 및 도구 안내의 원리, ⑩ 인공지능 융합 수업 안내의 원리, ⑪ 도구 및 수업 사례 검색과 추천의 원리, ⑫ 정보 저장의 원리, ⑬ 대시보드 제공의 원리, ⑭ 공유의 원리, ⑮ 소통의 원리, ⑯ 긍정적 피드백 제공의 원리, ⑰ 도움 제공의 원리, ⑱ 편리한 기능 제공의 원리, ⑲ 직관적인 화면 구성의 원리가 도출되었다. 또한 각 원리를 효과적으로 구현하기 위한 82개의 상세 지침이 개발되었다. 본 연구는 본 연구는 인공지능 융합 수업 설계를 지원하는 시스템 개발에 활용할 수 있는 원리를 제공함으로써 실제 시스템 개발의 가능성을 탐색하였으며, 이를 통해 학교 현장에서의 보다 체계적이고 표준화된 인공지능 융합 수업의 실천 방안을 마련하였다.
Abstract
This study aims to establish principles for developing an online system that supports lesson design for AI convergence education. To achieve this, a design and development research methodology was employed, resulting in the initial identification of design elements and principles. These were subsequently refined through expert validation and usability evaluations, leading to the final design principles. This study identified key principles for system development, including: ①lesson analysis, ②lesson design, ③designing problem-understanding activities, ④designing creative solution-generation activities, ⑤designing problem-solving activities, ⑥differentiated support levels, ⑦developing and reviewing lesson plans, ⑧usability evaluation of lesson plans, ⑨guidance on AI tools and technologies, ⑩guidance on AI-convergence instruction, ⑪search and recommendation for tools and lesson examples, ⑫information storage, ⑬dashboard functionality, ⑭information sharing, ⑮communication, ⑯positive feedback provision, ⑰assistance provision, ⑱functionality, and ⑲intuitive interface design. Additionally, 82 strategies were formulated to facilitate the effective implementation of these principles. By defining principles for developing an online system that supports AI convergence instructional design with a focus on creative problem solving, this study examines the feasibility of system development and provides a structured, standardized framework for implementing AI convergence education.