일본 교과서에 나타난 ‘독도(다케시마)’ 표기 실태와 대응
Dok-do(Dakesima) on the Textbook of Japan
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초록
모든 일본 교과서와 지리부도에서 독도(다케시마) 관련 내용(또는 지도)을 다룬 것은 아니다. 중등용의 모든 지리부도에는 일제히 독도를 일본령 죽도로 표기하였다. 일부 출판사의 정치경제 교과서에서는 쟁점화 하여 다루고 있다. 쟁점의 내용은 독도가 한-일간의 영유권 문제가 되고 있지만, 여러 정황을 근거하면 독도는 일본령이라는 것이 골자이다. 특히 일본 우익의 입장에 선 출판사와 저자들의 주장은 단호한 것으로 판단된다. 한-일간에 쟁점화 된 독도 영유권에 관한 문제의 해결은 다양한 접근이 필요하다. 느리기는 하지만 학문적 노력과 설득으로 풀어가는 것도 한 방법이다.
Abstract
The Dok-do-related issue hasn?t been addressed in every Japanese textbook and atlas. In all Japanese geography books for middle school students, Dok-do has been marked as Juk-do which is a territory of Japan. It was treated as a hot issue in several pplitical & economical textbooks compiled by different publishing companies. The point at issue is that Dok-do belongs to Japan, even though it is a disputed issue between Korea and Japan. The assertion of Japanese right-wing organizations especially seems resolute. The solution to the Dok-do issue, which has been a disputed point between Korea and Japan, needs a varied approach. It may be possible to solve it through scholarly endeavor and persuasion.
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