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발달장애 자녀를 둔 부모의 양육스트레스 영향요인에 대한 연구동향과 미래 과제 개관

A study on the factors affecting parenting stress of parents who have children with developmental disabilities : Research trends and future challenges

김은석|이은영
한국발달지원학회 (The Korean Society for Applied Developmental Psychology)|2022.04|발달지원연구 (The Korean Journal of Applied Developmental Psychoology)|제11권 제1호|pp. 81-100|DOI 10.22839/adp.2022.11.1.81

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발달장애parenting stress양육스트레스developmental disability장애 유형가족생활주기type of disabilityfamily life cycle

초록

본 연구에서는 발달장애 자녀를 둔 부모의 양육스트레스 영향요인에 대한 최근의 연구 동향을 분석하고자하였다. 이를 위해 학술종합정보시스템(RISS)을 통해 지난 10년간(2011년-2020년) 발달장애 자녀를 둔 부모의 양육스트레스를 다룬 논문 454편을 검색한 후, 이 중 영향요인을 다룬 44편을 분석에 사용하였다. 구체적으로, 각 체계별(발달장애 자녀, 부모 및 가족체계, 사회체계)로 유의하게 확인된 영향요인(위험요인, 보호요인)을 분류하였으며, 자녀 특성, 부모 특성, 가족생활주기에 따라 전반적인 연구 동향이 어떠한지에 대해살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 발달장애 자녀 체계의 경우 양육스트레스를 심화시키는 증상이나 문제행동과 같은 병리적 측면이 미치는 영향력이 주로 연구되었다. 이와 달리, 부모 및 가족 체계나 사회 체계의 경우 양육스트레스를 심화시키는 위험요인에 비해 보호요인에 대한 연구가 더 큰 비중으로 연구된 것으로 나타났다. 둘째, 연구대상자 조건 중 발달장애의 유형이나 자녀의 연령대가 연구마다 서로 다르게 포함되거나 주로 어머니의 양육스트레스에 편중되어 연구되고 있어 종합적인 이해를 구축하는 데 한계가 있는 것으로 나타났다.

Abstract

This study aimed to analyze recent research trends on the factors affecting parenting stress of parents who have children with developmental disabilities. 454 domestic papers over the past 10 years were searched through the RISS, and 44 articles were used for the analysis. Specifically, the risk factors and protection factors were classified for each system(children, parent/family, and society) and the overall research trend was reviewed according to the characteristics(child, parents, family life cycle). The results are as follows. First, in the children system, the effects of pathological aspects have been mainly studied. In the parent/family system or social system, the proportion of research on protective factors was larger than risk factors. Each study included different types of disabilities or age ranges of children and most studies were mainly focused on the mothers, so there was a limitation in building a comprehensive understanding.

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