대학 교육과정 질 관리를 위한 전공 인증제 개발 사례
A Case on Development of a Major Accreditation Model for the Quality Management in Major Curriculum
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연구 목적: 대학 교육과정 질 관리를 위한 방안으로 전공 인증제 모델을 개발하는 데 있다. 연구 방법: 국내에서 확인할 수 있는 전공 인증제의 사례를 분석하였으며, 이를 바탕으로 A대학에 적용할 수 있는 모델을 1차적으로 개발하였다. 1차 개발안은 총 2차례에 걸쳐 전문가 집단의 의견을 통해 수정되었으며, 수정된 2차 개발안을 최종 개발안으로 제안하였다. 연구 내용: 최종 개발안의 특성은 첫째, 교육학적 안목이 다소 부족한 타 전공분야 교수진을 위해, 타 대학에서는 발견하기 어려운 대학 자체교육인증제도와 전공 인증제에 대한 ‘교육과 컨설팅’이 포함된 단계를 마련하였다는 점이다. 둘째, 개발인증 단계에서는 해당 전공의 교육과정 개발 과정에 필요한 모든 사항을 교육과정 전담부서에서 밀착 지원한다는 점이다. 셋째, 모든 인증 단계에서 인증을 통과한 전공의 학생, 교수들에게는 그들에게 실질적인 보상과 혜택을 제공한다는 점이다. 결론 및 제언: 이 연구의 결과는 그동안 대학의 여러 가지 사정으로 인해 시도조차 하지 못했던 전공 인증제 도입에 대한 도전적인 논의를 시작하는 데 밑거름이 될 수 있을 것으로 기대한다.
Abstract
This study aimed to develop a major accreditation model as a means of managing the quality of university curriculums. To do this, comparative analysis of the major accreditation systems found at the national level was performed, on which basis a model applicable to A University was first developed. The first development plan was revised and complemented with a total of 2 sessions of listening to the opinions of expert groups to present a final development plan. First, it was composed of three stages—preliminary, development, and performance accreditation—with the addition of the stage including training and consulting on the internal accreditation system and the major accreditation system, taking into consideration the teaching staff in other disciplines somewhat lacking pedagogic insights. Second, the department exclusively in charge of curriculums gives full support in terms of every matter necessary for the curriculum development process in each discipline at the development accreditation stage. Third, the students and professors who had passed accreditation at every accreditation stage are given reward and benefits. The results of this study are expected to lay the foundation for starting a challenging discussion about the introduction of the major accreditation system, which has been prevented by the conditions of universities.
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