실용무용 전공 대학생의 학과적응에 관한 환경 및 스트레스 결정요인 분석
Analysis of Determinants of Environmental and Stress on Department Adaptation of Practical Dance Major College Students
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
연구 목적: 본 연구는 실용무용 전공 대학생이 인지하는 환경과 스트레스가 학과적응에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 또한 무용수행효과의 매개효과와 무용몰입의 조절효과를 규명하였다. 연구 방법: 2022년 7월부터 2022년 8월까지 323명을 대상으로 설문조사를 하였다. 분석방법은 빈도분석, 타당도 및 신뢰도분석, 다중회귀분석, 매개효과분석, 조절효과분석을 하였다. 연구 내용: 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학과적응에 영향이 있는 환경 요인은 학교, 지도자, 시설의 순으로 영향력이 나타났다. 둘째, 학과적응에 영향이 있는 스트레스 요인은 대인관계, 제약요인의 순으로 영향력이 나타났다. 셋째, 학교환경은 무용수행효과를 부분매개하여 학과적응에 영향을 미쳤고, 지도자환경은 무용수행효과를 완전매개하여 학과적응에 영향을 미쳤다. 넷째, 대인관계 스트레스와 제약요인 스트레스는 무용수행효과를 부분매개하여 학과적응에 영향을 미쳤다. 다섯째, 무용몰입은 시설환경과 학과적응의 관계를 조절하였다. 여섯째, 무용몰입은 대인관계 스트레스와 학과적응의 관계를 조절하였다. 결론 및 제언: 본 연구는 환경 및 스트레스가 학과적응에 미치는 영향을 규명하였고 무용수행효과와 무용몰입의 효과를 규명하였다. 실기중심 실용무용교육의 검토와 특성화된 세부지침 마련하여 실용무용교육이 예술성 및 전문성을 인정받으면서 공연예술 문화산업 발전에 필요한 인력을 양성할 수 있는 체계적인 교육이 되길 기대한다. 이러한 과정에서 실용무용 전공학과에서는 실용무용 전공 대학생이 변화하는 환경에 합리적으로 대응하고, 스트레스를 해소하여 학과에 적응할 수 있도록 수업에 대한 올바른 정체성을 심어주어야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the effect of environment and stress perceived by students majoring in practical dance on academic adjustment. Also, the mediating effect of the dance performance effect and the moderating effect of the dance immersion were verified. The survey was conducted from July 2022 to August 2022, and 323 people responded. Analysis methods were frequency analysis, validity and reliability analysis, multiple regression analysis, mediating effect analysis, and moderating effect analysis. First, the environmental factors that had an effect on department adaptation were school, leaders, and facilities. Second, the stress factors affecting the course adaptation were interpersonal relationships and constraint factors. Third, the school environment partially mediated the dance performance effect and affected the department adaptation, and the leader environment completely mediated the dance performance effect and affected the department adaptation. Fourth, interpersonal stress and constraint stress partially mediated the effect of dance performance and had an effect on academic adaptation. Fifth, dance immersion moderated the relationship between facility environment and department adaptation. Sixth, dance immersion regulated the relationship between interpersonal stress and department adaptation. This study identified environmental and stress factors that affect department adaptation. It is expected that systematic education to nurture manpower who needs practical dance education will be prepared through this study.
참고문헌 (25)
- 강철우, "태권도 전공 대학생들의 학업스트레스에 따른 학업태도 및 학교생활적응간의 관계", 박사, 스포츠·태권도학전공, pp.2014
- 김보선, "스트레스와 정서상태 조절을 위한 무용요법 구성과 적용", 석사, 체육교육, pp.1997
- 김영희, "무용전공 대학생의 무용성취수준이 무용학업적응과 진로결정태도에 미치는 영향", 박사, 무용학, pp.2007
- 김예지, "Mentastic® 의 움직임 원리가 무용수들의 스트레스 해소에 미치는 영향 고찰", 무용예술학연구, 76(4), pp.15~35 (2019), 한국무용예술학회[DOI]
- 김지윤, "대학무용전공자의 학업성취스트레스 및 학업탈진과 대학생활적응", 박사, pp.2015
- 김혜정, "예술계 고등학교 무용과 학생의 멘토관계가 학과적응과 무용성취에미치는 영향", 한국무용학회지, 8(1), pp.55~64 (2008)
- 김혜정, "교수-학생의 상호작용이 신체적 자기효능감 및 무용능력성취에 미치는 영향", 한국무용과학회지, (21), pp.1~17 (2010), 한국무용과학회
- 박정옥, "실용무용 인식 및 심리적 요인과 수행능력에 관한 영향 연구", 인문사회 21, 13(4), pp.1257~1272 (2022), 인문사회 21
- 성소연, "대학환경 및 개인특성 요인이 대학생활적응과 진로결정수준에 미치는 영향에 관한 연구", 학습자중심교과교육연구, 17(4), pp.565~586 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 양주희, "실용무용전공 대학생들의 개인적 특성에 따른 수업만족이 무용몰입에 미치는 영향", 한국무용학회지, 17(3), pp.1~11 (2017), 한국무용학회[DOI]
- 염계화, "실용무용 단체의 지역별, 장르별, 유형채널수별, SNS활용 프로파일", 한국무용학회지, 18(1), pp.33~42 (2018), 한국무용학회[DOI]
- 유영란, "무용전공 학생들의 감정조절에 따른 스트레스 원인이 학업적 자가효능감 및 학교생활 적응에 미치는 영향", 한국사회체육학회지, (37), pp.1597~1610 (2009), 한국사회체육학회
- 이다애, "무용전공대학생의 성격유형이 스트레스요인과 무용몰입에 미치는 영향", 석사, pp.2015
- 이명자, "실용무용전공 대학생의 무용심상과 자기관리가 무용몰입에 미치는 영향", 한국무용연구, 39(2), pp.243~268 (2021), 한국무용연구학회[DOI]
- 이은경, "무용전공 학생들의 학습참여가 학과적응에 미치는 영향", 박사, 체육학, pp.2002
- 이준모, "무용전공 대학생의 전공몰입, 무용만족, 학과적응 간의 구조적 관계 : LMX의 다집단분석", 한국체육과학회지, 30(2), pp.837~850 (2021), 한국체육과학회[DOI]
- 이효비, "예술고등학교 무용전공자의 학습환경이 학습효과 및 무용지속의사에 미치는영향", 석사, pp.2017
- 정한결, "실용무용교육의 재개념화를 위한 탐색적 연구 : 실용무용의 연구동향과 실용음악의 사례를 통해", 한국무용학회지, 20(2), pp.69~82 (2020), 한국무용학회[DOI]
- 조진희, "무용연습 환경과 스트레스, 무용성취 및 학과적응의 관계", 한국무용과학회지, (15), pp.73~85 (2007), 한국무용과학회
- 최다현, "무용전공 대학생의 환경요인이 무용만족 및 학과적응에 미치는 영향", 석사, pp.2019
- 허재성, "태권도시범단원의 운동스트레스와 학과(학부)만족, 진로적응력의 관계에 대한 혼합연구", 박사, pp.2020
- 황정숙, "예술 고등학교 무용전공자들의 스트레스 완화와 자아존중감 향상을 위한 무용호흡명상 프로그램의 효과 분석에 관한 연구", 박사, pp.2019
- Baron, R. M., "The Moderate-Mediator Varible Distinction inSocial Psychological Research : Conceptual, Strategic and Statistical Considerations", Journal of Personality and Social Psychology, 51, pp.1173~1182 (1986)
- Greenberger, J. S., "Comprehensive Stress Management" (1987), McGraw-Hill Education
- Sharma, S., "Identification and Analysis ofModerator Variables", Journal of Marketing Research, 18, pp.291~300 (1981)