무용연습 환경과 스트레스, 무용성취 및 학과적응의 관계
The Relationship between the Dance Practice Environment and Stress, Dance Achievement and Adaptation to the Department
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초록
본 연구의 목적은 무용전공 대학생들의 무용연습 환경과 무용성취, 스트레스의 관계를 알아보고, 무용연습 환경이 학과적응에 미치는 영향을 규명하는 것이다. 연구 대상자는 서울특별시, 경기도, 충청남도 내에 소재하고 있는 12개의 4년제 대학 무용과 재학생 453명이다. 본 연구의 조사 도구로는 설문지를 사용하였으며 수집된 자료는 SPSS 12.0프로그램을 사용하여 다중회귀분석을 실시하여 분석하였고 유의 수준은 .05로 설정되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인적 특성은 스트레스에 영향을 미치지 않으며 개인적 특성의 변인 중 성과 연령은 무용성취에 영향을 미치며 성은 학과적응에 영향을 미친다. 둘째, 무용연습 환경의 세 가지 변인 중 개인환경(무용연습 비용, 가족의 지원, 무용연습의 갈등)은 무용성취에 영향을 미친다. 셋째, 무용연습 환경의 세 가지 변인 중 교육환경(그룹 수에 대한 만족, 무용연습을 위한 캠퍼스 환경 만족, 연습운영의 융통성)과 인적환경(교수와의 친밀도, 연습분위기 만족)은 학과적응에 영향을 미친다. 넷째, 무용연습 환경과 스트레스 무용성취, 무용성취, 학과적응은 유의미한 관계가 있다. 이와 같이 대부분의 시간을 무용연습에 할애하고 있는 무용과 학생들에게 있어 무용연습 환경은 학과적응의 중요한 단서로 작용하므로 이러한 연구 자료를 토대로 지도자들은 무용연습 환경의 개선에 노력을 기울여야 할 것으로 생각된다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the relationship between the dance practice environment, dance achievement and stress of the college students majoring in dance and identify the relationship between the dance practice environment and adaptation to the department. For this purpose, 453 undergraduates enrolled in the department of dance in 12 four-year colleges located in Seoul, Kyonggi Province and South Chungcheong Province were sampled as the subject for this study. The questionnaire research was used as the research instrument of this study. Collected data were analyzed by conducting multiple regression analysis using SPSS 12.0 and the level of significance was set at .05. As a result, the following findings were obtained: First, the individual characteristic did not have an effect on stress and individual characteristics such as gender and age had an effect on dance achievement and gender had an effect on department adaptation. Second, the individual environment(dance practice cost, family support and conflict in dance practice) of three factors of the dance practice environment had an effect on dance achievement. Third, the educational environment(satisfaction with the number of the groups, satisfaction with the campus environment for dance practice, flexibility of practice operation) and the human environment(familiarity with the professor, satisfaction with the practice atmosphere), of the three factors of the dance practice environment, had an effect on adaptation to the department.. Fourth, there was a significant relationship between the dance practice environment and stress, dance achievement, and adaptation to the department. Like this, the dance practice environment acts as an important clue of adaptation to the department for the students enrolled in the department of dance devoted to dance practice for most of the time. Therefore, it is thought that leaders should devote their efforts to improving the dance practice environment based on these research data.