중･장년층의 재능기부 참여동기와 재능기부활동 지속성의 관계: 평생학습역량과 재능기부만족도의 중다매개효과
The Relationship Between Middle-aged People’s Motivation for Talent Donation and Talent Donation Activity Persistence: Multiple Mediating Effects of Lifelong Learning Competence and Talent Donation Satisfaction
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연구 목적: 이 연구는 중장년층의 재능기부 참여동기(타인지향적･자기지향적)와 재능기부활동 지속성의 관계에서 평생학습역량과 재능기부만족도의 중다매개효과를 검증하는데 목적을 두었다. 연구 방법: 전남에서 6개월 이상 재능기부활동에 참여하고 있는 중장년층 469명의 자료를 구조방정식모형과 부트스트래핑으로 분석하였다. 연구 내용: 중장년층의 재능기부 참여동기(타인지향적･자기지향적)가 재능기부활동 지속성에 미치는 영향에서 평생학습역량과 재능기부만족도가 중다매개하는 구조방정식 모형을 분석하였다. 결론 및 제언: 중장년층의 재능기부 참여동기(타인지향적･자기지향적)와 재능기부활동 지속성의 관계에서 평생학습역량과 재능기부만족도의 매개효과가 유의하였고 중다매개효과도 유의하였다. 본 연구를 통해 재능기부활동 지속성 향상을 위한 접근에 있어서 평생학습역량과 재능기부만족도가 중요한 의미로 다를 수 있음을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study was to verify the multiple mediating effects of lifelong learning competence and talent donation satisfaction in the relationship between middle-aged people’s talent donation motivation (other-oriented/self-oriented) and talent donation activity persistence. Questionnaire data from 469 middle-aged people who have participated in talent donation activities in Jeonnam for more than 6 months analyzed through structural equation modeling and bootstrapping procedure. Analyzed using a structural equation modeling to examine the mediating effects of lifelong learning competence and talent donation satisfaction in the relationship between middle-aged people’s motivation (other-oriented/self-oriented) in talent donation and talent donation activity persistence. The relationship between middle-aged people’s motivation for talent donation (other-oriented/self-oriented) and talent donation activity persistence, the mediating effect of lifelong learning competence and talent donation satisfaction was significant, and the multiple mediating effects were also significant. This suggests that lifelong learning competence and talent donation satisfaction may differ in an important sense in order to improve the talent donation activity persistence.
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