유치원 원장과 예비교사가 인식한 사립유치원의 교사채용
Teacher Recruitment at Private Kindergartens Perceived by Kindergarten Heads and Preliminary Teachers
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초록
본 연구는 유치원 원장과 예비교사에게 사립유치원의 교사 채용에 대해 어떠한 생각과 기대를 가지고 있는지 이야기를 듣고 유치원 원장과 예비교사 모두 만족할 수 있는 채용과정이 이루어지도록 하는데 목적이 있다. 이를 위해 사립유치원 원장과 예비유아교사를 대상으로 개별면담하였다. 연구결과 첫째, 사립유치원의 채용에 대한 생각으로 원장은 초임교사 채용에 대한 불안함을 나타내었고, 예비교사는 유치원에 취업하여 무엇이든 배우려는 모습으로 나타났다. 둘째, 채용과 취업에 대한 기대로 원장은 초임교사의 새로움과 참신함을 기대하였고, 예비교사는 이상적인 취업 환경을 기대하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아교육 현장의 교사 채용 및 교사로서의 역할, 근무여건 개선 등을 위한 방안 모색의 기초자료로 의의가 있다.
Abstract
This study aimed to listen to kindergarten directors and preliminary teachers about their ideas and expectations for teacher recruitment at private kindergartens and contribute to the establishment of a recruitment process that would be satisfying for both of them. For these purposes, the investigator had an individual interview with kindergarten directors and preliminary teachers. The findings were as follows: first, as for ideas about recruitment at private kindergartens, directors had dissatisfaction with the recruitment of newly appointed teachers, and preliminary teachers were willing to learn anything after getting a job at a kindergarten; and secondly, as for expectations for recruitment and employment, directors expected new and original qualities from newly appointed teachers, and preliminary teachers had an expectation for an ideal work environment. The findings of the study will hold significance as basic data to improve teacher recruitment, teachers’ roles, and working conditions in the field of early childhood education.
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