보육교사가 인식한 원장의 감성리더십과 보육교사의 행복감과의 관계에서그릿의 매개효과
The Mediating Effect of Grit on the Relationship Between the Director’s Emotional Leadership Perceived by the Childcare Teachers and the Happiness of the Childcare Teachers
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연구 목적: 이 연구는 보육교사가 인식한 원장의 감성리더십과 보육교사의 행복감 간의 관계에서 그릿의 매개효과를 알아보고자 하였다. 연구 방법: 연구대상은 C시 소재 보육교사 539명이다. 설문지 배부를 통해 수집된 자료는 Pearson의 상관분석과 매개회귀분석을 통해 결과를 분석하였다. 연구 내용: 설문은 원장의 감성리더십, 보육교사의 그릿, 보육교사의 행복감으로 구성하였고, 총 67문항이었다. 결론 및 제언: 연구결과 첫째, 보육교사가 인식한 원장의 감성리더십, 보육교사의 그릿, 보육교사의 행복감 간에 유의미한 관계가 있었고, 원장의 감성리더십은 보육교사의 행복감과 그릿에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 그릿은 보육교사가 인식한 원장의 감성리더십과 보육교사의 행복감의 관계에서 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 보육교사의 행복을 위해서는 원장의 감성리더십뿐 아니라 보육교사의 개인적 변인인 그릿을 증진시킬 수 있는 방안을 지속적으로 모색하고 지원해야 함을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the mediating effect of grit on the relationship between the director’s emotional leadership perceived by the childcare teacher and the happiness of the childcare teacher. The subjects of this study were 539 childcare teachers located in C city. Data collected through questionnaire distribution were analyzed through Pearson's correlation analysis and mediation regression analysis. The questionnaire consisted of the director’s emotional leadership, the grit of the childcare teacher, and the happiness of the childcare teacher, and there were a total of 67 questions. As a result of the study, first, there was a significant relationship between the director’s emotional leadership perceived by the childcare teacher, the childcare teacher's grit, and the childcare teacher's happiness. Second, the grit of childcare teachers was found to have a partial mediating effect on the relationship between the director’s emotional leadership perceived by the childcare teacher and the happiness of the childcare teachers. These results suggest that for the happiness of childcare teachers, it is necessary to continuously seek and support ways to enhance not only the director’s emotional leadership of the principal but also the personal variable of the childcare teacher’s grit.
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