예비부모교육이 대학생의 자녀관, 영아 양육지식, 영아 양육자신감과부모역할 자신감에 미치는 효과
The Effect of Preliminary Parent Education on Value for Children, Infant Care Knowledge, Infant Care Confidence, and Parental Role Confidence Among University Students
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초록
연구 목적: 이 연구의 목적은 예비부모교육이 대학생의 영아 양육지식, 영아 양육자신감, 부모역할 자신감에 미치는 효과를 확인하고자 함이다. 연구 방법: 이 연구는 D시에서 개발한 대학생 예비부모교육 온라인 수업 콘텐츠인 건강육아레시피 교과목으로 5주, 10회기, 주 2회, 한 회당 50분 전후로 구성되어 있으며 2022년 5월에서 7월까지 시행되었다. 사전조사는 2022년 5월부터 6월까지, 사후 조사는 2022년 6월부터 7월까지 실시하였다. 구글 설문지를 이용하여 설문지를 배포하고 회수하였으며, 최종 56부의 설문지가 분석에 활용되었다. 자료 분석은 IBM SPSS를 사용하였으며, 일반적 특성은 기술통계로, 예비부모교육 전후의 자녀관, 영아 양육지식, 영아양육자신감과 부모역할 자신감의 평균 차이는 대응 표본 t-test로 분석하였다. 연구 내용: 예비부모교육 후에 대학생의 자녀관의 긍정적 변화, 영아 양육지식, 영아 양육자신감 및 부모역할 자신감의 유의한 상승이 확인되었다. 결론 및 제언: 이 연구는 예비부모교육이 대학생의 자녀관, 영아 양육지식, 영아 양육자신감과 부모역할 자신감에 미치는 효과를 파악하여 저출산 문제 해결을 위한 다양한 예비부모교육 프로그램 개발의 기초자료로 이용될 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to confirm the effect of preliminary parent education on university students’ values for their children, infant care knowledge, infant care confidence, and parental role confidence. This study was conducted from May to July 2022 with the Healthy Parenting Recipe course, which are preliminary parent education online class contents for college students developed by D city, consisting of 5 weeks, 10 sessions, 2 times a week, around 50 minutes per session. IBM SPSS was used for data analysis, and the general characteristics were analyzed with descriptive statistics, and the mean difference between children value, infant parenting knowledge, infant parenting confidence, and parental role confidence before and after preliminary parent education was analyzed by paired samples T-test. The results showed that there were positive changes in the children value, and significant differences in infant parenting knowledge, infant parenting confidence, and parental role confidence in college students after preliminary parent education. This study will be provided as basis for the development of various preliminary parent education programs to solve the low birth rate problem by identifying the effects of preliminary parent education on college students' value for children, infant parenting knowledge, infant parenting confidence, and parental role confidence.
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