국방 정신전력교육 평가지표의 탐색: 교육 만족도 지표의 개발과 활용방안
National Defense Troop Education Program Evaluation: New Measure and Its Application
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초록
빠르게 변화하고 있는 안보환경에 대응하기 위해 우리 군은 많은 예산을 투입하여 장병들에 대해 정신전력을 함양하기 위한 교육을 실시해 왔다. 그러나 그 위상에 걸맞는 교육만족도 평가에 대한 학술적･정책적 관심은 아직 크게 부족한 실정이다. 이 연구는 먼저 정신전력 평가와 정신전력교육 평가 사이의 개념적 차이를 검토하고 정신전력교육 평가에 대한 관심을 환기한다. 특히 이 연구는 정신전력교육에 대한 주관적 만족도를 측정하기에 적합한 새로운 지표를 엄격한 논리에 따라 개발한다. 지표개발에 그치지 않고 약 6,000여 명의 장병이 참여한 대규모 사회조사 데이터를 통해 이 지표를 실제로 계산해 보고, 리커트 척도와도 비교하여 타당성까지도 확인한다. 이렇게 개발한 새로운 교육만족도 지표의 다양한 활용 가능성을 보여주기 위해, 특히 부대별 비교, 새로운 교육 컨텐츠 평가 그리고 통합정보시스템 구축 자원의 측면에서 실제 분석과 활용의 예제를 심도있게 검토한다.
Abstract
In response to the rapidly changing national security environments the Republic of Korean (ROK) Armed Forces have spent a significant amount of budgets on the troop education programs for soldiers. However very little scholarly attention has been paid to examining how much the ROK soldiers are satisfied with these education programs. To fill in this gap the study develops a new measure for troop education program satisfaction. Using a unique social survey data in which more than 5,000 ROK soldiers participated this study actually calculates the satisfaction scores by subject's characteristics. This study finally discusses three practical applications with informative visualization for further utilization of this new measure--comparison across camp units evaluation of new educational contents and resource for the Integrated Data System in particular.
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