교사와 학생관계가 학교폭력 예방을 위한 교사역량에 미치는 영향
The Effect of Teacher-Student Relationship on Teacher Competence for Preventing School Violence - The Mediating Effects of Teacher Efficacy -
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초록
학교폭력 문제 해결을 위해 정부와 사회는 그간 다양한 형태의 노력을 지속하여 왔다. 그러나 아직도 학교현장에서 안타까운 학교폭력의 피해사건이 보고되고 있는 것도 사실이다. 이 연구는 학교폭력 문제의 해결은 그 중심에 교사와 학생간의 관계에서 출발한다고 가정하고 있다. 특히 학교폭력 예방을 위한 교사역량의 척도는 교사와 학생간의 긍정적 혹은 부정적 관계에 매우 깊은 영향을 받을 수 있다는 점과 및 교사효능감이 이러한 교사와 학생의 관계 및 교사의 역량강화에 매개효과를 주고 있다는 점에 대하여 가설을 설정하고 부산지역 학교폭력 문제를 담당하고 있는 교사 146명을 대상으로 이에 대한 설문조사를 실시하였다. 이를 통해 교사와 학생간의 관계가 긍정적이고 친밀할수록 학교내에서 발생하는 다양한 학교폭력 가해ㆍ피해 행위에 대한 예방 가능성이 높아지고 학생들이 학교생활에 성공적으로 적응하고 자신의 내면적ㆍ외면적 성장을 추구할 수 있을 것이라는 분석결과에 도달하였다. 또한 교사의 효능감은 이러한 각각의 요인에 유의미하게 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이는 교사와 학생이 긍정적인 관계를 형성하는 경험을 통해 학교폭력 사건을 미연에 예측, 방지하고 학생들이 건강한 성인으로 성장하는 것을 유도할 수 있다는 점에서 교사와 학생 관계를 바람직하게 형성할 수 있는 실질적인 방안들을 계획하고 마련하여야 할 것으로 기대한다, 또한 교사의 효능감 강화를 위한 다양한 제도적 방안들도 학교폭력 문제 해결이라는 차원에서도 검토되고 고려되어야 할 것으로 기대한다.
Abstract
The government and society have been making various efforts to solve the school violence problems, but it is still reported that the school violence happens in the school scene. The study assumes that the relationship between teachers and students are driven at the center of solving problems. In particular, the scale of teacher competency for school violence prevention was set up to be influenced by the relationship between teachers and students and teacher efficacy, and a survey was conducted among 146 teachers in charge of school violence in the Busan area. Based on the findings, the more positive and intimate the relationship between teachers and students, the more likely it is to prevent from various school violence and damage acts in schools. Additionally, the more students could adapt to their school life successfully and pursue their internal and external growth. Moreover, it is expected for the teachers to affect each of these variables. This study aims to focus on factors that prevent school violence incidents and predict students' growth as healthy adults in building positive relationships between teachers and students, to help them perform their roles as teachers while establishing a link and maintaining teacher-student relationship. Finally, it is to examine the relationship between teachers and students in various aspects.
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