고등학생의 휴대전화 중독과 예측 요인
Cell Phone Addiction in Highschool Students and Its Predictors
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초록
고등학생의 휴대전화 중독 정도를 알아보고, 예측 요인을 파악하기 위해서 고등학교 1, 2학년생 469명을 대상으로 휴대전화 중독, 자기 통제력, 자기 효능감, 우울, 사회적 지지, 인구학적 특성 및 휴대전화 사용 특성에 관한 설문지를 작성하도록 하였고, 기술 통계, t test, 일원 분산분석, 피어슨 상관 계수, 단계적 다중 회귀분석으로 분석하였다. 고등학생은 휴대전화 과다 사용군이 7.5%, 중독군이 4.1%였고, 휴대전화 중독은 즉각적 자기 통제력, 자기 효능감, 우울, 또래 지지와 유의한 상관관계가 있었다. 휴대전화 중독에 영향을 미치는 요인은 주말 문자메시지 수신 횟수, 즉각적 자기 통제력, 주된 사용 기능(문자메시지), 평일 일회 통화 시간, 음악 청취, 성별(여), 평균 휴대전화 요금, 우울, 통화를 주로 하는 대상(친구), 자기 효능감이었고, 39%의 설명력을 가졌다. 고등학생의 인구학적 특성과 휴대전화 사용 특성 및 심리적 특성은 휴대전화 중독의 유의한 예측요인이므로, 휴대전화 중독 예방과 관리가 효율적으로 이루어지기 위해서는 이러한 예측 요인을 기초로 중재 프로그램을 개발해야 함을 알 수 있다. 특히 고등학생의 휴대전화 중독을 효과적으로 관리하기 위해서는 심리적인 접근뿐 아니라 실제 사용에 대한 구체적인 개입이 이루어져야 한다. 본 연구는 청소년의 휴대전화 중독에 관한 추후 연구를 격려하고, 청소년의 휴대전화 중독 예방과 관리를 위한 간호 중재 개발에 기초 자료를제공할 것으로 기대된다. 추후 대상자 수를 확대하여 우리나라고등학생의 휴대전화 중독 정도와 심리∙사회적 특성을 파악하는 반복확대 연구를 제언한다. 또한 고등학생의 휴대전화 중독 관리 프로그램 개발과 그 효과를 검증하는 연구를 제언한다
Abstract
Purpose: This study was done to identify cell phone addiction in high school students and variables predicting this addiction. Methods: The participants were 469 adolescents from four high schools. Data were collected through self-report questionnaires, and analyzed using the SPSS program. Results: Of the high school students, 88.4% reported being average users, 7.5%, heavy users, and 4.1%, cell phone addicted. Cell phone addiction was significantly correlated with immediate self-control, self-efficacy, depression, and peer support. Predictors of cell phone addiction were the following: receiving text message on weekends, immediate self-control, main use (text message), minute per call on weekdays, listening to music, gender (female), monthly call charges, depression, person called (friends), and self-efficacy. These factors explained 39% of variance in cell phone addiction. Conclusion: The above findings indicate that cell phone addiction in high school students was influenced by gender, cell phone use, and psychological factors. Therefore the approach to effective cell phone addiction management for high school students is to consider these variables when developing programs for these students.
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