청소년의 휴대폰 중독적 사용실태: 중학생을 중심으로
The Reality of Adolescents’ Addictive Using Cellular Phone - Focused on Middle School Students -
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초록
본 연구는 생활의 필수품인 휴대폰을 사용하는 중학생들의 휴대폰 중독적 사용행태에 대한 주관적 인식 유형과 그 유형의 특성을 살펴보고, 이들의 공통적 견해의 특성을 파악하여 유형별 간호중재안을 마련하기 위한 전략을 탐색하고자 수행하였다. 연구방법은 Q-방법론을 적용하였고 중학생 30명을 P-표본으로 하여, 이들이 32개 Q-표본을 7점 Q-표본 분포도상에 강제분포 하도록 하였다. 수집된 자료는 QUANL pc program 에 의한 주 인자 분석법으로 처리하였다. 분석 결과, 중학생의 휴대폰 사용 중독적 행태에 대한 3가지 유형을 발견하였으며, 이들에 의해 설명된 전체 변량은 49%이다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 중학생의 휴대폰중독에 대한 주관성은 청소년들에게는 휴대폰이 모든 일상적인 생활의 일부분으로 생활 필수품목으로 인식하고 활용가치도가 높은 ‘일상 활용가형’, 최신의 유행이나 과시를 목적으로 새로운 휴대폰으로 남과 다르게 꾸미고 싶어 하는 심리적 변인들이 과시동기를 부여한 ‘휴대폰 과시형’, 휴대폰에 모든 관심을 가져 휴대폰으로 인한 강박증과 같은 성향을 보이고 상대적으로 다른 일에 소홀히 하는 ‘휴대폰 예속형’으로 확인되었다. 따라서 이들 각 유형에 대한 맞춤형 중재안을 모색하고 논의하였다.
Abstract
Objectives: The purpose of this study was to identify on the perceived subjectivity toward adolescents’ addictive using cellular phone adopt a Q- Methodology. Methods: Thirty middle school students classified 32 selected Q-statements into 7 points grid. The obtained data were analyzed by using a QUANL pc program. Results: Principal Component Analysis identified 3 types of addictive using cellular phone, and named by researcher. Type Ⅰ is ‘Daily practical user’, Type Ⅱ is ‘Ostentation of cellular phone’, Type Ⅲ is ‘Dependancy of cellular phone’. The results suggest that addictive using cellular phone of middle school students should be understood in the context an unified function and dependent of cellular phone. Conclusion: The results of this study indicate that different approach to management of schedule, maintenance of friendship and dependence of life are recommended based on the three types of addictive using cellular phone among middle school students.
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