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논문KCI 등재

보육교사의 직무 경험에 대한 질적 연구 -조직문화를 중심으로-

A Qualitative Study on the task experience of Child Care Teachers -Focus on Organizational Culture-

강문숙
교육발전연구소 (Pusan National University Educational Development Institute)|2015.12|교육혁신연구 (Journal of Educational Innovation Research)|제25권 제3호|pp. 67-88

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Organizational Culture조직문화보육교사직무 경험Child Care Teacherstask Experience

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이 연구는 어린이집에 근무하는 보육교사들의 직무 경험을 통해 조직문화 유형을 이해하고자 하였다. 이를 위해 연구참여자는 부산과 경남지역 어린이집에 근무하는 보육교사 9명이며, 보육교사들을 대상으로 인터뷰, 이메일, 에세이 자료를 수집하여 질적 분석하였다. 이는 조직문화가 조직의 효과성에 결정적인 영향을 미친다는 조직문화 이론에 근거하였으며, 수집된 자료는 보육교사의 직무 경험을 중심으로 조직문화 유형별 특성을 반영하여 분류하고 분석하였다. 연구결과, 어린이집의 조직문화는 관계문화, 위계문화, 개발문화, 합리문화가 존재하는 것으로 나타났으며, 직무 경험과 매우 밀접한 관련이 있음을 알 수 있었다. 즉, 보육교사의 조직문화는 평가자와 같은 원장과 부모의 시선으로부터 힘든 관계문화, 불합리한 원장의 사적 고용인으로서의 위계문화, 오랫동안 제기되어 온 처우개선과 보수, 교수학습준비 등에서 무리한 개발의 요구문화, 역량이나 능력을 기준으로 한 업무분담에서 실리적인 합리문화가 존재하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과에서, 보육교사의 직무 경험에 어려움이 있음을 이해하고, 보육교사의 전문성 신장을 위하여 유형별 바람직한 조직문화가 형성되어야 할 것으로 시사받는다.

Abstract

Child care teachers, as organizations which have a particular aim to achieve, form their own cultures in the process of achieving the aim. The purpose of the present study was to identify the organizational culture of child care teachers. For the research a questionnaires was developed by the reacher based on the previous studies. The researcher surveyed of Child care teachers working at 9 public and private child care centers located in P and G area. The researchers also interviewed the 9 child care teachers selected from the sample with reference to the questionnaires to discover phenomena related to organizational cultures of child care teachers. To understand the interview data, a qualitative content analysis was applied. The major findings of this study were as follows. The organizational culture had a decisive influence gender effect the separation of the organizational culture of the organization is mainly based on the work experience of the nursery teachers were qualitatively analyzed by type organizational culture theory. Nursery organizational culture of research in the relationship between culture, hierarchy culture, cultural development, the rational culture appeared to exist. The organizational cultures of child care teachers understood characterized by its comprehensive nature where all of the four cultural types coexist.

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