청소년 성별에 따른 정서문제와 삶의 만족도 간의 시간적 발달 관계 분석: 자기회귀교차지연모형을 활용한 종단효과
The Relationship Analysis between Emotional Problem and Life Satisfaction according to Time and Gender of Adolescents: Longitudinal Effects using Cross-lagged Auto-regressive Model
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
연구목적: 이 연구는 청소년기 성별에 따른 정서문제와 삶의 만족도 간의 시간적 발달 관계를 분석하기 위하여 자기회귀교차지연모형을 활용한 종단매개효과 검증을 하였다. 연구방법: 이를 위해 한국 아동·청소년 패널조사 자료의 초4 패널 데이터 중 중학교 2학년~고등학교 1학년에 해당하는 5차(중학교 2학년, 2014년), 6차(중학교 3학년, 2015년), 7차(고등학교 1학년, 2016년)년도 데이터를 자기회귀교차지연모형을 활용하여 분석하였다. 연구결과: 분석 결과, 정서문제는 시간에 따른 정적 상관을 나타냈고 성별 영향력의 차이가 확인되었으며 삶의 만족도는 시간에 따른 성별 정적 상관을 나타내었다. 정서문제와 삶의 만족도는 상호 교차 효과성이 확인되었으며 부적 상관을 나타내고, 삶의 만족도가 정서문제에 선행하는 것으로 분석되었다. 논의 및 결론: 이러한 결과를 바탕으로 성장기 청소년의 정서문제와 삶의 만족도를 개입하는 방안을 중심으로 시사점 및 제한점 등이 논의되었다.
Abstract
Purpose:: This study, by making use of the cross-lagged auto-regressive model, intended to identify the effect of longitudinal mediation in the relationship between emotional problem and life satisfaction according to youth’s time and gender. Method: For this, 5th(2nd grade of Middle school, 2014), 6th(3rd grade of Middle school, 2015), and 7th(1st grade of High school, 2016) data of the 4th grade of elementary from Korea Child-Youth Panel Study was analyzed. Results: According to the results, the emotional problem of youth showed a timely static relationship in terms of gender. A cross over effect between emotional problem and life satisfaction was identified, and the emotional problem preceded life satisfaction. Conclusion: Based on the results, emotional intervention strategies to improve adolescents’ life satisfaction, implications, and limitations were discussed.
참고문헌 (56)
- 강은아, "정서표현중심 분노조절프로그램이 이혼가정 남자청소년의 분노와 대인관계에 미치는 효과", 열린교육연구, 23(1), pp.215~234 (2015), 한국열린교육학회
- 고영남, "중학생의 부 애착, 모 애착, 또래 애착 및 주관적 안녕감의 관계", 열린교육연구, 16(2), pp.111~131 (2008), 한국열린교육학회
- 김남정, "청소년 스트레스와 삶의 만족도 관계에서 청소년활동의 중재효과", 청소년학연구, 19(8), pp.219~240 (2012), 한국청소년학회[DOI]
- 행복지수 개발에 관한 연구, "김미곤", 한국보건사회연구원, ~ (2017)
- 김선희, "아동 및 청소년의 행동문제 척도 개발", 한국가정관리학회지, 16(4), pp.155~166 (1998)
- 김영준, "간이정신진단검사(SCL-90)의 한국판 표준화 연구 I", 신경정신의학, 17(4), pp.449~458 (1978)
- 김외란, "가족관계와 청소년 우울의 관계에서 진로성숙도의 매개효과", 현대교육연구(구. 중등교육연구), 28(2), pp.99~112 (2016)
- 김윤희, "자기회귀 교차지연 모형을 적용한 또래관계 형성의 어려움과 우울", 불안의 종단관계 연구, 2008, pp.19(4), 57~79[DOI]
- 김은아, "부정적 양육방식이 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향: 사회적 위축과 또래관계의 중다매개효과", 청소년학연구, 23(9), pp.155~176 (2016), 한국청소년학회[DOI]
- 김은재, "고등학생의 자기분화와 역기능적 진로사고의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과", 상담학연구, 19(1), pp.177~194 (2018), 한국상담학회[DOI]
- 김지혜, "청소년 봉사활동이 자아존중감과 자아탄력성을 매개로 공동체 의식과 삶의 만족도에 미치는 영향 -봉사활동 시간과 주관적 만족을 중심으로-", 청소년복지연구, 14(1), pp.41~62 (2012), 한국청소년복지학회
- Linda L. Caldwell, "Korean Adolescent Leisure, Health and Happines", 한국여가레크리에이션학회지, 35(3), pp.173~180 (2011), 한국여가레크리에이션학회
- 박종일, "한국 어린이-청소년 행복지수 연구와 국제비교", 한국사회학, 44(2), pp.121~154 (2010), 한국사회학회
- 박진화, "청소년의 체험활동참여가 학교적응에 미치는 영향 : 삶의 만족도 매개효과 검증", 한국청소년활동연구, 3(1), pp.29~50 (2017)
- 2018년 자살통계자료집, "백종우", 중앙자살예방센터, ~ (2019)
- 석말숙, "가족요인이 청소년 삶의 만족도에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과를 중심으로", 청소년복지연구, 17(1), pp.55~74 (2015), 한국청소년복지학회
- 성은모, "청소년의 행복에 영향을 미치는 개인특성과 환경특성 간의 관계 분석", 한국청소년연구, 24(4), pp.177~202 (2013), 한국청소년정책연구원
- 신태섭, "중학생이 지각한 부모 양육행동, 자아탄력성, 자아존중감 간의 구조 관계", 열린교육연구, 23(3), pp.45~64 (2015), 한국열린교육학회[DOI]
- 안지혜, "한국아동·청소년패널조사 데이터를 이용한 중학생 삶의 만족도 분석", 디지털융복합연구, 14(2), pp.197~208 (2016), 한국디지털정책학회[DOI]
- 오승아, "우리나라 청소년이 지각한 부모양육방식, 청소년 활동, 또래애착이 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향 연구", 아동교육, 26(3), pp.207~222 (2017), 한국아동교육학회[DOI]
- 유현실, "대학 진로교과목 수강생의 진로결정자기효능감과 대학생활적응에 대한 성격 및 성별의 종단적 효과", 열린교육연구, 22(1), pp.89~111 (2014), 한국열린교육학회
- 이명옥, "중학생의 정서문제와 삶의 만족도의 관계에서 교우관계의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 18(6), pp.497~517 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 정신건강현황 4차 예비조사 결과 보고서, "이철", 국립정신건강센터, ~ (2018)
- 이현철, "한국 청소년들의 생활만족도 종단 분석 : 2003년(중2)에서 2007년(고3)을 중심으로", 사회과학연구, 51(2), pp.159~187 (2012), 사회과학연구원
- 이훈영, "연구조사방법론" (2008), 청람
- 임성은, "아동·청소년의 정신건강 정책 네트워크 분석", 서울도시연구, 20(1), pp.97~116 (2019), 서울연구원[DOI]
- 전명순, "부모의 양육태도, 우울이 청소년 삶의 만족도에 미치는 영향 - 자아정체감의 매개된 조절효과 검증 -", 청소년시설환경, 16(1), pp.123~132 (2018), 한국청소년시설환경학회
- 전선미, "성별에 따른 청소년의 정서처리과정 유형과 심리적 안녕감의 관계", 상담학연구, 12(5), pp.1737~1752 (2011), 한국상담학회[DOI]
- 정문경, "청소년의 사회불안과 삶의 만족도간의 관계에서 정서억제와 지각된 사회적지지의 매개효과", 청소년학연구, 22(7), pp.335~361 (2015), 한국청소년학회
- 정옥분, "사회정서발달" (2017), 학지사
- 정윤화, "잠재성장모형을 적용한청소년의 삶의 만족도 변화와 영향요인 분석", 청소년학연구, 25(1), pp.181~210 (2018), 한국청소년학회[DOI]
- 정현희, "자기회귀 교차지연 모형을 적용한 초기 청소년의 학교유대감과 우울의 종단관계 검증", 상담학연구, 17(2), pp.281~302 (2016), 한국상담학회[DOI]
- 조붕환, "아동의 정서·행동문제 자기보고형 평정척도 개발 및 타당화 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 15(4), pp.729~746 (2003), 한국상담심리학회
- 조정미, "교류분석 재결단 프로그램이 학교 밖 청소년의 사회불안과 생애목표에 미치는 효과", 재활심리연구, 25(3), pp.525~542 (2018), 한국재활심리학회
- 차진화, "부모양육태도가 학교생활적응을 매개로 청소년의 삶의만족도에 미치는 영향 : 특성화고와 비특성화고의 차이를중심으로", 상업교육연구, 32(5), pp.227~254 (2018), 한국상업교육학회[DOI]
- 최수미, "초기 청소년의 부모애착과 심리내적 증상 관계에서 정서조절의 매개효과에 관한 5년 종단연구", 상담학연구, 13(3), pp.1277~1293 (2012), 한국상담학회[DOI]
- 홍세희, "구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거", 한국심리학회지 : 임상, 19(1), pp.161~177 (2000)
- Bastian, V. A., "Emotional intelligence predicts life skills, but not as well as personality and cognitive abilities", Personality and Individual Differences, 39(6), pp.1135~1145 (2005)
- Benbenishty, R., "Testing the causal links between school climate, school violence, and School academic performance : A cross-lagged panel autoregressive model", Educational Researcher, 45(3), pp.197~206 (2016)
- Browne, M. W., "Alternative ways of assessing model fit", Testing Structural Equation Models, 154, pp.136~162 (1993)
- Clark, K. N., "Academic grit scale : psychometric properties and associations with achievement and life satisfaction", Journal of School Psychology, 72, pp.49~66 (2019)
- Cohn, M. A., "Happiness unpacked : positive emotions increase life satisfaction by building resilience", Emotion-Washington, 9(3), pp.361~368 (2009)
- Francis, L. J., "Happiness is a thing called stable extraversion : A further examination of the relationship between the Oxford Happiness Inventory and Eysencks dimensional model of personality and gender", Personality and Individual Differences, 26(1), pp.5~11 (1998)
- Hu, L. T., "Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis : conventional criteria versus new alternatives", Structural Equation Modeling : A Multidisciplinary Journal, 6(1), pp.1~55 (1999)
- Kousha, M., "Are Iranians happy? A comparative study between Iran and the United States", Social Indicators Research, 52(3), pp.259~289 (2000)
- Lee, M., "Korean adolescents' “examination hell” and their use of free time", New Directions for Child and Adolescent Development, 99, pp.9~22 (2003)
- Lyons, J. B., "Family systems, adolescent antisocial behavior and loneliness : A test of mediating and moderating models", Doctor, pp.2004
- McKnight, C. G., "Relationships Among stressful life events, temperament, problem behavior, and global life satisfaction in adolescents", Psychology in the Schools, 39(6), pp.677~687 (2002)
- Nolen-Hoeksema, S., "The emergence of gender differences in depression during adolescence", Psychological Bulletin, 115(3), pp.424~443 (1994)
- OECD, "How‘s Life? 2017: Measuring well-being" (2017), OECD Publishing
- Palmer, B., "Emotional intelligence and life satisfaction", Personality and Individual Differences, 33(7), pp.1091~1100 (2002)
- Prinstein, M. J., "Adolescent girls'interpersonal vulnerability to depressive symptoms : a longitudinal examination of reassurance-seeking and peer relationships", Journal of Abnormal Psychology, 114(4), pp.676~688 (2005)
- Stice, E., "Prospective relations between social support and depression : differential direction of effects for parents and peer support", Journal of Abnormal Psychology, 113(1), pp.155~159 (2004)
- Strine, T. W., "The associations between depression, health-related quality of life, social support, life satisfaction, and disability in community-dwelling US adults", The Journal of Nervous and Mental Disease, 197(1), pp.61~64 (2009)
- Suldo, S. M., "Does life satisfaction moderate the effects of stressful life events on psychopathological behavior during adolescence?", School Psychology Quarterly, 19(2), pp.93~ (2004)
- Yang, Y., "Social inequalities in happiness in the United States, 1972 to 2004 : An age-period-cohort analysis", American Sociological Review, 73(2), pp.204~226 (2008)
