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대학생이 지각하는 진로불확실성과 목표추구 동기조절전략의 관계에서 마음챙김의 조절효과

The Relationship of Career Uncertainty Perceived by College Students and Motivational Control Strategies for Goal Pursuit : The Moderating Effects of Mindfulness

최윤정|장정규
교육발전연구소 (Pusan National University Educational Development Institute)|2023.03|교육혁신연구 (Journal of Educational Innovation Research)|제33권 제1호|pp. 319-341|DOI 10.21024/pnuedi.33.1.202303.319

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조절효과마음챙김mindfulnessmoderating effect진로불확실성career uncertainty목표추구의 동기조절전략motivational control strategies for goal pursuit

초록

연구목적: 본 연구는 대학생이 지각한 진로불확실성과 목표추구의 동기조절전략의 관계에서 마음챙김의 조절효과를 탐색하고자 하였다. 연구방법: 전국 대학생에게 진로불확실성, 목표추구 동기 조절전략, 마음챙김을 측정하는 온라인 설문을 실시하여 수집된 309명의 자료를 분석에 사용하였다. SPSS 24.0을 사용하여 변인들 간의 기술통계 및 상관분석을 실시하였으며, PROCESS Macro 모델 1을 사용하여 조절효과를 검증하였다. 연구결과: 첫째, 대학생이 지각하는 진로불확실성, 목표추구의 동기 조절전략, 마음챙김은 상호간의 상관관계를 갖는 것으로 확인되었다. 둘째, 대학생이 지각하는 진로불확실성과 목표참여전략(선택적/보상적조절전략)의 관계는 마음챙김 수준에 의해 조절되었다. 셋째, 대학생이 지각한 진로불확실성과 목표이탈 전략인 자기보호전략과의 관계에서 마음챙김의 조절효과는 유의하지 않았다. 넷째, 대학생이 지각하는 진로불확실성과 거리두기전략의 관계는 마음챙김 수준에 의해 조절되었다. 논의 및 결론: 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 대학생들을 위한 진로교육과 상담 장면에서 마음챙김 개입에 대한 시사점과 후속연구를 위한 제언을 하였다.

Abstract

Purpose: The current study aimed to explore the moderating effects of mindfulness in the relationship between career uncertainty perceived by college students and motivational control strategies for goal pursuit. Method: This study analyzed data from 309 college students in nationwide area collected through Career uncertainty, Motivational control strategies for goal pursuit, and Mindfulness scales by descriptive statistics, bivariate correlation, and multiple regression analysis using SPSS 24.0 and PROCESS Macro. Results: First, there were significant correlations between the career uncertainty perceived by college students, the motivational control strategies for goal pursuit and mindfulness. Second, mindfulness moderated the relationship between the career uncertainty perceived by college students and the goal engagement strategies(selective/compensatory primary control strategies). Third, the moderating effect of mindfulness was not significant in relation to career uncertainty perceived by college students and the goal disengagement strategy of self-protection. Fourth, mindfulness was found to moderate the relationship between career uncertainty perceived by college students and distancing control strategy. Discussion & Conclusion: Based on the results, implications on mindfulness informed intervention in career education and counseling for college students and limitations of the research and suggestions for further study were discussed.

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