간호학과 입학생의 학교생활 극복 유형에 관한 주관성 연구: 대학졸업 후 간호학과에 입학한 학생들을 중심으로
Subjectivity Study on the Types of Resilience School Life of Nursing Students: Focusing on nursing students entering university after graduation
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초록
본 연구는 Q방법론을 적용하여 대학졸업 후 간호학과 입학생의 학교생활 극복 유형과 그 특성을 규명하였다. 28명의 대학졸업 후 간호학과 입학생을 대상으로 34개 진술문을 9점 척도 상에 강제분포 하도록 하였으며, 수집된 자료는 QUNAL PC프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 대학졸업 후 간호학과 입학생의 학교생활극복 유형은 3가지로 분류되었다. 제1유형은 “비판적 사고 극복형”, 제2유형은 “자아 탄력적 극복형”, 제3유형은 “자기 효능적 극복형”으로 분류되었다. 본 연구는 최근 증가하고 있는 대학졸업 후 간호학과 입학생의 학교생활 극복력에 대한 주관성 구조를 파악해 냄으로써 각 유형에 따른 효과적인 간호교육 운영을 위한 전략과 대학생활적응을 돕기 위한 기초를 제공하는데 의의가 있다.
Abstract
In this study, the Q methodology was applied to identify the type of nursing students entering the college and how they overcome school life. Twenty - four post - graduate nursing students enrolled 34 statements on a 9 - point scale. The collected data were analyzed using the QUNAL PC program. The results of this study are as follows. The first type was classified as "critical thinking overcome type", the second type was classified as "self - resilient overcoming type", and the third type was classified as "self - efficacy overcoming type". The purpose of this study was to identify the subjectivity structure of coping abilities of nursing students and students after college graduation and to provide a basis for effective nursing education management and adaptation to college life have. In addition, the number of nursing students entering the college after graduation increases gradually, but research on adaptation to college life is almost insignificant. At the present time, the students who entered the nursing department after graduating from college have different value system and learning background,, But they are expected to be used as basic data necessary for adaptation as a full-fledged nursing college student without dropping out.
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