간호학과 편입생의 학교생활 적응 유형 - Q 방법론적 접근 -
Types of Adaptation to College Life for Transfer Nursing Students - Using Q Methodology -
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초록
본 연구의 목적은 간호학과 편입생의 학교생활 적응 유형을 알아보고, 각 유형에 따라 간호학과편입생의 적응을 돕기 위한 전략을 제시하는 것이다. 본 연구에서는 간호학과 편입생의 대학생활적응 유형을 분석하기 위해 Q 방법론을 활용하였다. 관련된 선행연구와 보도자료 및 인터뷰 자료를 바탕으로 Q 진술문을 구성하였으며 최종 37개의 Q 표본을 선정하였다. P 표본으로 선정된 간호학과 편입생 35명에게 Q 표본을 강제 분포시키도록 하였으며 수집된 자료는 PQMethod program에 의한 주성분 요인분석으로 분석하였다. 연구 결과, 간호학과 편입생의 학교생활 적응 유형은 ‘미래불안형’, ‘무관심형’, ‘융화형’, ‘관계지향형’의 4가지로 유형화되었다. 이 중 ‘미래불안형’과 ‘융화형’은 적응에 있어 대체적으로 긍정적 양상을 보인 반면, ‘무관심형’과 ‘관계지향형’은 부정적인 양상을보였다. 본 연구에서는 연구 결과에서 나타난 각 유형에 따라 간호학과 편입생의 학교생활 적응을 돕기 위한 전략을 논의하였다.
Abstract
This study aims to classify the types of adaptation to college life among transfer nursing students and suggest the strategies for helping their adaptation according to the types. Q methodology was used such that thirty-seven Q statements were selected as the Q sample based on the literature, reported data and interviews and Q sorting was conducted by thirty-five transfer nursing students. The collected data were analyzed by using the PQMethod program. As a result of the study, four distinctive types of adaptation to college life for transfer nursing students were found such as Type I (Future Anxiety), Type II (Indifference), Type III (Harmony), and Type IV (Relations Directivity). Of these, the ‘Future Anxiety’ and ‘Harmony’ types showed a positive aspect in adaptation, whereas the ‘Indifference’ and ‘Relations Directivity’ types showed a negative aspect. Based on the findings, various strategies were discussed to assist transfer nursing students for their effective adaptation to school life by their types.
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