국어 어휘 교육 개선 방안 연구
A Study on the Improved Method of Vocabulary Education
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초록
본고는 구체적인 어휘 교육 활동을 제시하여 독립적인 어휘 교육의 가능성에 대해 논의한 것이다. 본고에서는 어휘 교육의 목표와 관련한 주요 개념을 검토하고, 교육과정과 교과서를 중심으로 국어교육에서의 어휘 교육의 개선 방향에 대해 논의하였다. 관련한 주요 내용을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 최근의 국어과 교육과정에서는 어휘 교육의 중요성을 강조하면서도 독립적인 영역을 확보하지 못하는 것은 큰 문제점이다. 둘째, 국어 교과서에는 어휘 교육을 위한 다양한 교육적 장치가 부족하다. 셋째, 국어 교과서와 관련한 개선된 학습 활동의 유형을 살펴보면 다음과 같다. 가. 어휘 학습을 명시적으로 제시한 교과서 구성나. 어휘 확장을 추구하는 어휘 교육 활동다. 학습자 중심의 능동적인 활동을 중시하는 어휘 교육 활동라. 사고도구어를 고려한 어휘 교육 활동마. 문화적 요소를 강조하는 어휘 교육 활동
Abstract
The purpose of this paper is to make alternative activities for a separate vocabulary education. The first task of this paper is to examine thoroughly main conception of vocabulary education. And second task is to make improved activities of textbook in Korean language education. The result of this paper is as follow. Firstly, it is a very important problem that vocabulary education is not separate though that is emphasized. Secondly, educational vocabulary activities that have developed understanding of context and culture are not enough in textbook of Korean language arts. Thirdly, the type of improved activities are as follow. a. The construction of textbook which has expressed activity for vocabulary education b. The Activity which intended to vocabulary extension c. The Activity which considered activeness of learner d. The Activity which considered academic vocabulary e. The Activity education which emphasized elements of culture
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