초등학생의 의사소통 태도 검사 개발-초등학교 6학년을 중심으로-
Development of the Communication Attitude Test for Elementary Student -focused on 6th graders
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초록
본 연구에서는 초등학생의 의사소통 태도를 측정하기 위한 검사 도구를 개발하였다. 의사소통 태도 검사는 ‘의사소통 영향력 인식’, ‘담화 공동체의 다양성 인정’, ‘의사소통 자신감 및 적극성’, ‘경청 및 의사소통 윤리’의 4개 요인을 측정하는 총 20개 문항으로 구성되었다. 검사의 신뢰도(알파계수)는 검사 하위 영역별로 .78~.87로 모두 양호하게 나타났고, 탐색적 요인 분석과 요인 간 상관분석을 통해 구인타당도를 검토한 결과 역시 양호한 것으로 나타났다. 본 연구는 학생의 의사소통 태도 진단을 통해 의사소통 교수·학습 활성화에 기여하고, 국어과 교육과정에서 듣기·말하기 영역의 가치·태도를 설정하는 데 이론적·실증적 기초를 제공한다는 점에서 의의를 지닌다.
Abstract
In this study, we developed the Communication Attitude Test for Elementary Student (hereafter, CATES). CATES consists of four subtests: ‘Awareness of the Influence of Communication’, 'Acceptance of Diversity in Discourse Communities', 'Confidence and Activeness in Communication', and 'Listening and Communication Ethics.' The reliability (Cronbach’s alpha) of the test was satisfactory ranged from .78 to .87 across the subtests. And the construct validity of the test, examined through factor analysis and correlation among subtests, was found to be satisfactory. This study presented implications for communication education based on these research results.
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