선교 목적 한국어 교육을 위한 어휘 교육 방향 탐색 －의미 선호 실현 양상을 중심으로-
Exploring the Direction of Vocabulary Education for Mission-Specific Korean Language Education -focused on the realization patterns of Semantic Preference-
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초록
본 연구는 특수 목적 한국어 교육의 하위 분과인 선교 목적 한국어의 어휘 교육의 방향 탐색에 목적이 있다. 선교 목적 한국어의 어휘는 해당 담화 공동체가 공유하고 있는 문화적 맥락의 영향으로 인하여 그 의미나 용법에 있어서 일상적인 사용과는 차이가 있다. 이를 밝히기 위하여 동일한 형태의 단어를 분석 대상으로 삼아 일상적 사용 맥락과 기독교 담화 공동체 내 사용 맥락에서의 의미 선호 실현 양상을 비교하였다. 이에 약 100만 어절 규모의 기독교 담화 공동체의 구어·문어 코퍼스와 약 210만 어절 규모의 해당 종교 영역의 사용 맥락을 제외한 구어·문어 코퍼스를 각각 구축하였다. 그리고 분석 단어를 선택하여 개별 코퍼스에서 해당 용례들을 추출하였다. 그런 다음 UWordMap의 의미 부류 체계를 사용하여 의미 선호의 양상을 분석하였다. 그 결과 의미 선호의 실현 양상에 있어서 유의미한 차이가 나타났다. 이러한 결과와 더불어 일반 목적 한국어 교육용 어휘 목록과의 비교·분석을 통해 선교 목적 한국어의 어휘 교육의 방향을 도출할 수 있었다. 따라서 선교 목적 한국어 어휘 교육은 일반 사전에서 제공하지 않는 의미 선호의 양상에 대한 정보를 제공하고, 사용 맥락에 따라 선호되는 공기어의 의미 부류 차이와 제시 순서를 학습 내용에 반영하는 방향으로 이루어져야 함을 알 수 있었다.
Abstract
This study explores the direction of vocabulary education within the subfield of mission-specific Korean language education. For this purpose, two corpora were constructed: a spoken and written corpus from Christian discourse communities(approximately 1 million words), and a general spoken and written corpus excluding religious contexts (approximately 2.1 million words). Three words were selected arbitrarily, and their usage examples were extracted from each corpus. Subsequently, using the UWordMap semantic classification system, the realization patterns of semantic preference were analyzed. The analysis revealed significant differences in these patterns. As a result, it was concluded that vocabulary education for mission-specific Korean should include information on the semantic classifications of co-occurrence words and their usage examples. Frequently co-occurring words should also be presented in a systematic and separate format.