2009 개정 초등수학 1학년 교과서상의 STEAM 관련교과 내용 분석
An Analysis of 2009 Revised Elementary First Grade Mathematics Textbooks Based on STEAM-related Subject Contents
0
조회
0
다운로드
13
인용
0
참고문헌
키워드
초록
2009 개정 교육과정 초등수학 1학년 교과서를 대상으로 수학적 지식 외에 어떤 STEAM 관련교과의 내용을 포함하고 있는지 단원별, 수학내용 영역별로 분석하였다. 단원별 STEAM 관련교과 내용의 개수는 전체적으로 인문과학(스토리텔링)적 내용이 제일 많았고, 스토리텔링이 아닌 인문과학적 내용, 체육교과와 관련된 내용 순으로 많이 분석되었으나 음악교과와 관련된 내용은 매우 적었다. 또한 영역별 STEAM 관련교과 내용의 개수는 규칙성 영역을 제외한 다른 영역에서는 인문과학(스토리텔링)적 내용과 체육교과와 관련된 내용 순으로 많았다. 그러나 단원별, 영역별로 STEAM 관련교과 내용의 개수는 편차가 매우 심하여 다양한 STEAM 자료 개발이 요구된다.
Abstract
In this study, we analyzed what STEAM-related subject contents, except mathematical knowledge, are contained in 2009 revised elementary first grade mathematics textbooks. STEAM-related subject contents in the textbooks were examined by unit and by strand of the content in the elementary school mathematics curriculum. According to the results, the number and the type of STEAM-related subject contents are different depending on the unit and the strand of the mathematics content. Generally speaking, in each unit and in each strand of mathematics, storytelling liberal arts-related contents are seen the most, followed by non-storytelling liberal arts-related contents and physical education contents in order, while the number of musical contents was very small. So we need to develop different STEAM materials in order to activate STEAM education in our elementary math classrooms.
참고문헌 (28)
- 강현석, "현대 교육과정과 교육 평가" (2004), 학지사
- 고영욱, "수학기반 융합인재교육(STEAM) 프로그램 구안 및 적용", 석사, 초등수학교육전공, pp.2014
- "2011년 업무보고: 창의인재와선진과학기술로 여는 미래 대한민국" (2010)[URL]
- ")" (2011)[URL]
- "생각하는 힘을 키우는 수학’, ‘쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학’, ‘더불어 함께하는 수학’의 구현을 위한 「수학교육 선진화방안」. 2012. 1. 10. 보도자료" (2012)[URL]
- 금영충, "STEAM 교육에 대한 초등교사의 인식과 요구", 대한공업교육학회지, 37(2), pp.57~75 (2012), 대한공업교육학회
- 김진수, "STEAM 교육을 위한 큐빅 모형", 한국기술교육학회지, 11(2), pp.124~139 (2011), 한국기술교육학회
- 창의적 융합과학기술인재 양성을위한 초중고 STE(A)M 교육정책 방안, "김진용", 한국과학기술기획평가원, ~ (2012)
- 노상우, "초등학교 융합인재교육(STEAM)의 발전 방향 모색", 교육종합연구, 10(3), pp.75~96 (2012), 교육종합연구소
- 문대영, "STEM 통합 접근의 사전 공학교육 프로그램 모형 개발", 공학교육연구, 11(2), pp.90~101 (2008), 한국공학교육학회
- 박경미, "한국, 일본과 미국, 영국의수학 교과서 비교.", 학교수학, 4(2), pp.317~331 (2002)
- 박형주, "통합 교육에 근거한 중학교 수학 교과서 분석 : STEAM 교육을 중심으로", 석사, 수학교육학과, pp.2012
- 복주리, "STEAM 관점에서 2009 개정 화학Ⅰ교과서 분석", 과학교육연구지, 36(2), pp.381~393 (2012), 과학교육연구소
- 서동엽, "수학교육학적 관점에서 바라본 STEAM 교육", 수학교육학연구, 24(3), pp.429~442 (2014), 대한수학교육학회
- 성태제, "타당도와 신뢰도" (1995), 학지사
- 신영준, "초등학교 교사들의 융합인재교육(STEAM)에 대한 인식 연구", 초등과학교육, 30(4), pp.514~523 (2011), 한국초등과학교육학회
- 이종학, "건축을 활용한 초등학교 수학 중심의 융합교육 수업자료 개발", 한국콘텐츠학회 논문지, 14(6), pp.499~512 (2014), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 임유나, "통합 교육과정에 근거한 융합인재교육(STEAM)의 문제점과 개선 방향", 초등교육연구, 25(4), pp.53~80 (2012), 한국초등교육학회
- 한국과학창의재단, "STEAM 교육 국제 세미나 및 STEAM 교사 연구회 오리엔테이션 자료집" (2011)
- 국제 학업성취도 평가(TIMSS, "PISA)에서 나타난 우리나라 중·고등학생의 성취 변화의 특성", 한국교육과정평가원, 2008, 연구보고 RRE 2008-3-1
- PISA와 TIMSS 상위국과 우리나라의 교육과정 및 성취 특성 비교 분석, "한국교육과정평가원", ~, pp.연구보고 RRE 2009-7-2 (2009)
- 수학, 과학 성취도 추이 변화 국제비교 연구-TMSS 2011 결과보고서, "한국교육과정평가원", ~, pp.연구보고 RRE 2012-4-3 (2012)
- 한지혜, "통합교육에 근거한 2009 개정 수학 교과서 분석 : 중학교 1학년 중심으로", 석사, 수학교육전공, pp.2013
- 한혜숙, "STEAM 교수-학습 프로그램의 개발 동향 분석 및 수학교과 중심의STEAM 교수-학습 프로그램의 개발", 수학교육 논문집, 27(4), pp.523~545 (2013), 한국수학교육학회
- 허형구, "수학 교과 중심 STEAM 프로그램 개발 및 적용", 석사, 초등교육학과 교육매체전공, pp.2013
- Fogarty, R., "교사를 위한 교육과정 통합의 방법" (1998), 원미사
- "STΣ@M Education: an overview of creating a model of integrative education" (2008)[URL]