본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

다차원 지지와 행복과의 관계에서 자아존중감의 매개효과

Mediating Effects of Self-Esteem in the Relationship Between Multidimensional Support and Happiness

0

조회

0

다운로드

12

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류심리과학

초록

본 연구는 청소년의 다차원 지지와 행복과의 관계에서 자아존중감이 매개하는지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 수도권에 위치한 남녀 청소년 339명의 자료를 SPSS 18.0 통계로 단순 회귀분석법을 적용해 매개효과를 알아보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 다차원 지지 행복과의 관계에서 자아존중감은 부분매개를 하는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 정서적 지지가 행복 만족도의 관계에서 자아존중감은 부분매개를 하는 것으로 나타났다. 셋째, 교사의 정서적 지지가 행복 만족도의 관계에서 자아존중감을 완전매개로 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년들을 대상으로 부모 및 교사의 정서적 지지와 만족을 세분화 하여 자아존중감과 함께 고려하여 행복에 미치는 영향을 알아보는데 의의가 있다. 이러한 결과는 부모 및 교사와 같은 긍정적인 타인과의 관계에서 정서적 지지와 만족이 낮은 청소년의 경우 부모 및 교사들의 다차원 지지를 높여주고, 본인에게 부여하여 가치 있는 자아존중감을 향상시켜줌으로써 행복감을 높여 일상생활의 적응을 도와줄 수 있음을 시사한다. 이에 기초하여 본 연구의 제한점 및 추후연구를 위한 방향을 제시하였다.

Abstract

The purpose of this study is to examine the mediation of self-esteem in the relationship between multidimensional support and happiness of adolescents. To this end, the data of 339 male and female teenagers in the Seoul metropolitan area were collected by SPSS 18.0 We applied the simple regression method to the statistics to examine the mediating effects. The results are as follows. First, self-esteem is partially mediated in relation to multidimensional supportive happiness. Second, self-esteem is partially mediated in relation to emotional support of parents' happiness satisfaction. Third, self-esteem is completely mediated in the relationship between teacher's emotional support and happiness satisfaction. The purpose of this study is to examine the effects on happiness by subdividing emotional support and satisfaction of parents and teachers. These findings can increase happiness by increasing parental and teacher multidimensional support in adolescents with low emotional support and satisfaction in positive relationships with parents and teachers, and by imbuing them with self-esteem. implying that it can facilitate them adjustment to life. On the basis of this, the limitations of this study and directions for future research are presented.

참고문헌 (56)

  1. 서은국, "단축형 행복 척도(COMOSWB) 개발 및 타당화", 한국심리학회지: 사회및성격, 25(1), pp.95~113 (2011), 한국사회및성격심리학회[DOI]
  2. 김경호, "노인요양시설에 대한 기부자의 신뢰가 기부에 대한 태도에 미치는 영향:관계 몰입의 매개효과", 노인복지연구, (62), pp.7~34 (2013), 한국노인복지학회[DOI]
  3. 金明淑, "아동의 사회적 지지와 부적응과의 관계", 박사, 아동심리, pp.1995
  4. 김애경, "청소년의 부모애착, 또래애착, 교사애착, 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향", 청소년학연구, 25(10), pp.273~297 (2018), 한국청소년학회[DOI]
  5. 김종백, "교사와 학생이 지각한 학생-교사 관계의 변화가 학생의 학교행복과 수업참여를 매개로학업성취에 미치는 영향", 청소년학연구, 21(12), pp.285~315 (2014), 한국청소년학회
  6. 김지은, "청소년의 재비행에 영향을 미치는 요인", 석사, 사회복지학, pp.1998
  7. 김청송, "가족기능과 청소년 분노반응의 관계에서 자아존중감의 중재효과", 청소년학연구, 21(3), pp.385~407 (2014), 한국청소년학회
  8. 김청송, "인간발달과 자기이해" (2017), 싸이북스
  9. 김청송, "청소년의 자기효능감과 행복과의 관계에서 사회적 지지의 매개효과", 청소년학연구, 25(4), pp.177~197 (2018), 한국청소년학회[DOI]
  10. 김홍순, "청소년의 행복과 심리적 특성과의 관계에서 감사성향과 사회적 지지의 중재모형", 한국심리학회지: 건강, 17(1), pp.253~270 (2012), 한국건강심리학회[DOI]
  11. 명수정, "중학생의 행복에 대한 사회적 지지와 학업 성취 및 낙관성의 효과", 박사, 교육학, pp.2011
  12. 문종원, "외로움 안아주기" (2013), 바오로딸
  13. 박희수, "대학생의 자아존중감과 사회적지지가 행복에 미치는 영향 - 학교생활적응의 매개효과 -", 한국자치행정학보, 28(3), pp.197~218 (2014), 한국자치행정학회[DOI]
  14. 반포종합사회복지관, "실천가와 연구자를 위한 사회복지 척도집" (2015), 나눔의 집
  15. 소선숙, "청소년의 심리적 안녕감과 학교적응의 보호요인 및 위험요인 연구", 청소년학연구, 23(7), pp.375~400 (2016), 한국청소년학회[DOI]
  16. 송미라, "과학고생이 지각한 부모양육태도와 주관적 안녕감의 관계: 학업적 자기효능감과 또래관계의 매개효과", 청소년학연구, 22(4), pp.93~111 (2015), 한국청소년학회
  17. 신동윤, "이주배경 청소년의 정서적 지지와 행복과의 관계 : 부적응적 사고와 자아존중감의 매개효과", 박사, pp.2018
  18. 신명희, "발달심리학" (2017), 학지사
  19. 신주연, "삶의 의미와 정서조절 양식이청소년의 심리적 안녕에 미치는 영향", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 17(4), pp.1035~1057 (2005), 한국상담심리학회
  20. 신미, "청소년의 삶의 만족과 안녕에 관한 요인 연구", 청소년학연구, 17(9), pp.131~150 (2010), 한국청소년학회
  21. 이미리, "청소년기 행복감 수준의 일상 맥락 변화에 따른 다양성", 한국심리학회지: 발달, 16(4), pp.193~209 (2003), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
  22. 오승환, "저소득 결손가족 청소년의 적응 결정요인", 박사, 사회복지학, pp.2001
  23. 오순옥, "사회적 지지와 주관적 안녕감의 관계에서 정서조절의 매개효과", 석사, 상담심리, pp.2006
  24. 유미숙, "아동 및 청소년이 지각하는 행복에 대한 인식 연구", 가정과삶의질연구, 31(3), pp.15~26 (2013), 가정과삶의질학회
  25. 이유신, "중도입국 아동·청소년의 차별경험과 학교생활부적응: 교사지지의 조절효과를 중심으로", 학교사회복지, 29, pp.263~282 (2014), 한국학교사회복지학회
  26. 이희숙, "부모의 정서적 지지가 고등학생의 행복에 미치는 영향 : 정서지능과 자기존중감의 매개효과", 석사, 교육학과 교육심리전공, pp.2013
  27. 이희자, "부모-자녀간 의사소통과 청소년의 자아존중감 및 사회성 발달과의 관계", 한국생활과학회지, 9(3), pp.283~295 (2000)
  28. 장은영, "사회적 지지가 청소년의 내재적 학습동기 및 행복에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과를 중심으로", 석사, pp.2016
  29. 전기숙, "청소년의 행복 요인 탐색", 청소년학연구, 23(10), pp.411~429 (2016), 한국청소년학회[DOI]
  30. 전혜진, "청소년의 행복에 영향을 미치는 자아존중감, 진로성숙도 및 미시체계 변인의 경로분석", 청소년학연구, 22(6), pp.75~104 (2015), 한국청소년학회
  31. 정옥분, "부모교육" (2016), 학지사
  32. 정윤미, "학생-교사 애착관계가 학급풍토 및 학교행복감에 미치는 영향 : 학생수준과 학급수준 비교를 중심으로", 석사, 상담심리교육전공, pp.2014
  33. 정혜숙, "아동이 지각한 행복 결정요인 -심리특성·사회활동·관계적 요인을 중심으로-", 청소년학연구, 21(7), pp.89~118 (2014), 한국청소년학회
  34. 좋은 부모되기 시민운동: 2017 수원시 좋은 부모상(像) 실태조사, "차은미", 수원시청소년육성재단, ~ (2017)
  35. Argyle, M., "The Psychology of Happiness" (2001), Taylor & Francis Inc
  36. Barber, B. K., "Introduction: Adolescent socialization in context-the role of connection, regulation and autonomy in the family", Journal of Adolescent Research, 12(1), pp.5~11 (1997)
  37. Baron, R. M., "The moderator-mediator variable distinction in social psychological research : Conceptual, strategic, and statistical considerations", Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), pp.1173~1182 (1986)
  38. Baumgardner, S. R., "긍정심리학 Positive Psychology" (2013), 시그마프레스
  39. Cheng, H., "The Associations Between Parental Social-Economic Conditions, Childhood Intelligence, Adult Personality Traits, Social Status and Mental Well-Being", Springer Science & Business Media, 117(2), pp.653~664 (2014)
  40. Cohen, S., "Positive Events and Social Supports as Buffers of Life Change Stress", Journal of Applied Social Psychology, 13(2), pp.99~125 (1983)
  41. Coopersmith, S., "Antecedents of self-esteem" (1967), W. H. Freeman
  42. Gilligan, T. D., "Multidimensional life satisfaction reports of adolescents : a multitrait-multimethod study", Personality and Indiviual Differences, 32(7), pp.1149~1155 (2002)
  43. Diener, E., "Subjective well-being", Psychological Bulletin, 93(3), pp.542~575 (1984)
  44. DuBois, D. L., "Self-esteem in early adolescents : From stock character to marquee attraction", Journal of Early Adolescence, 20(1), pp.5~11 (2000)
  45. Harter, S., "The construction of the self: A developmental perspective" (1999), Guilford
  46. Maslow, A. H., "Adolescents behavior and development" (1971), The Dryden Press Ins
  47. Jang, H., "Can self-determination theory explain what underlies the productive, satisfying learning experiences of collectivistically oriented Korean student?", Journal of Educational Psychology, 101(3), pp.644~661 (2009)
  48. Kahn, R. L., "Life-span Development and Behaviors" (1980), Academic Press
  49. Khaleque, A., "Perceived parental warmth, and children's psychological adjustment, and personality dispositions : A meta-analysis", Journal of Child and Family Studies, 22(2), pp.297~306 (2013)
  50. King, A. L. D., "An ecological view of schol satisfaction in adolescence : Linkages between social support and behavior problems", Applied Research in Quality of Life, 1(3), pp.279~295 (2006)
  51. Pianta, R. C., "Enhancing relationships between children and teachers" (1999), American Psychological Association
  52. Rosenberg, M., "Society and adolescent self-image" (1965), Princeton University Press
  53. Seligman, M. E. P., "Authentic Happiness" (2004), Free Press
  54. Thompson, R. A., "Emotion regulation: A Theme in search of definition", Wiley Online Library, 59(3), pp.25~52 (1994)
  55. Thompson, R. A., "Developmental psychopathology: Risk, disorder, and adaptation", pp.1~37 (2006), John Wiley & Sons Inc
  56. Vitrano, C., "The Structure of Happiness", Doctoral, pp.2006

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (12건)