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신입생 학생선수의 대학 생활과 팀 적응에 초점을 맞춘 팀 빌딩 프로그램 개발 및 적용

Development and application of a team building program focused on adaptation to college life and new team of freshmen student-athletes

황재욱|권상현|최재섭
국민체육진흥공단 한국스포츠과학원 (Korea Institute of Sport Science)|2017.12|체육과학연구 (Korean Journal of Sport Science)|제28권 제4호|pp. 1046-1062|DOI 10.24985/kjss.2017.28.4.1046

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adaptationcollege life대학 생활대학교 신입생 학생선수팀 적응팀 빌딩 프로그램freshmen student athletenew teamteam-building program
주제분류체육

초록

[목적] 본 연구의 목적은 대학교 신입생 학생선수의 대학 생활 및 팀 적응을 돕고 팀의 기능과 과정을 강화할 수 있는 팀 빌딩 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증함으로써, 대학교 스포츠팀의 기능을 효과적으로 촉진할 수 있는 팀 빌딩 프로그램의 기초자료를 제공하는 것이다. [방법] 본 연구는 국내 대학교 스포츠팀 선수와 지도자 대상으로 진행되었다. 프로그램은 개방형 설문지를 통해 요구분석을 하고 그 결과와 팀 빌딩 프로그램의 주요요소를 고려하여 전문가회의를 통하여 개발되었다. 프로그램 내 활동들은 선행연구를 참고하고 현장에 맞도록 수정 보완하여 구성되었다. 이와 같은 과정으로 프로그램은 총 3단계 10회기로 구성되었다. 개발된 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 두 가지 종류의 검사지(집단응집력, 코치-선수 상호작용), 경험보고서, 그리고 프로그램 평가지가 활용되었다. 수집된 자료는 SPSS version 24.0과 귀납적 범주분석 절차에 따라 자료의 목적에 맞게 분석되었다. [결과] 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학교 신입 선수들의 적응에 필요한 요인은 의사소통, 이타심, 긍정적 대인관계, 동기부여, 학교생활로 나타났고 방해요인은 부정적 대인관계, 위계적 문화, 환경변화, 이중역할로 나타났다. 둘째, 집단 응집력 수준에서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았고, 코치-선수 상호작용 수준에서는 사전과 사후, 사전과 추후 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 경험보고서 분석결과 프로그램은 팀 구성원 간의 갈등을 줄이고 존중과 배려의 마음을 끌어내 긍정적인 대인관계 형성에 영향을 미쳤다. [결론] 국내 대학교 스포츠팀에는 견고한 위계적 문화가 형성되어 있으므로 차후 팀 빌딩 프로그램 개발 시 위계적 문화가 긍정적인 방향으로 작용하여 기능적인 팀을 구축할 수 있도록 해야겠다. 그리고 구성원들의 이중역할(운동, 학업)에 대한 어려움을 해결하여 개개인의 안정된 심리가 팀에 투영되어 팀의 기능과 전력을 강화할 수 있도록 도와야겠다. 마지막으로 이러한 과정은 대학교 스포츠팀의 경기력 향상과 선수들의 심리적 안정에 이바지 할 것으로 생각된다.

Abstract

[Purpose] This study was designed to develop a team building program that helps freshmen student-athletes to adapt to college life and enhance team function and process and to examine the effects of this program. It could provide basic information of a team building program that effectively accelerates team function in the college team sports domain. [Methods] The program was developed through this process. First, an open-ended questionnaire was utilized to discover the needs of the program. Second, the results of needs of the program and important factors of team-building program were taken into consideration. Third, expert meetings were conducted. Consequently, the program consisted of three stages of total 10 sessions which was 90 min long. The questionnaires(Group Cohesion Questionnaire and Coach-Athlete Relationship Questionnaire), experience report, and program evaluation form were used as measures to identify the effects of the developed program. SPSS version 24.0 and inductive analysis were used to analyze the data. [Results] The results of this study are as follows. First, there was no statistically significant influence between developed program and the level of group cohesion. In contrast, the level of coach-athlete interaction was significantly increased. Second, the analysis of experience report revealed that this program reduced interpersonal conflict between team members and formed positive interpersonal relationship by mind of respect and consideration. [Conclusion] In conclusion, the hierarchical culture was strongly formed and team member suffered from the dual role of athlete and student in Korean college team sports. Thus, these should be resolved in order to enhance team function and process. As a results, this process could increase team performance as well as offer psychological stability to college student-athletes.

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