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대학생들의 인터넷 읽기 활동에 대한 인식과 요구 조사 -인터넷 읽기 전략 사용에 대한 효능감을 중심으로-

A study on the perceptions and needs of college students for Internet reading -Focused on the efficacy of using Internet reading strategies-

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이 연구는 216명의 대학생들을 대상으로 인터넷 읽기 전략 사용 효능감을 중심으로 인터넷 읽기 활동에 대한 인식과 요구를 조사하였다. 주요 결과는 다음과같다. 먼저 효능감과 관련하여 연구 참여자들은 출처 평가하기에 대한 효능감이가장 낮았다. 정보 탐색하기 전략에 대한 효능감이 높았으며 의미 구성하기 전략에 상대적으로 낮은 효능감을 보였다. 요구와 관련하여 학생 대다수는 인터넷 읽기 전략 학습이 대학에서 학업을 위해 필요하다고 응답하였다. 참여자들은 웹페이지 신뢰성, 중요성 평가하기를 가장 중요한 전략으로 꼽았다. 마지막으로 조사결과를 기반으로 교육적 시사점을 제안했다.

Abstract

This study investigated the perceptions and needs of Internet reading activities, focusing on the efficacy of using Internet reading strategies, targeting 216 college students. The main results are as follows. First, the participants had the lowest efficacy for source evaluation strategy. The efficacy of the information location strategy was high and the meaning making strategy showed relatively low efficacy. The majority of students answered that learning Internet reading strategies was necessary for academic achievement at university. This study finally suggested educational implications.

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