학습자 연어 사용 오류 분석
A Study on the Error Analysis of Learner Collocation Usage
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초록
본고는 한국어 학습자들의 연어 사용에서 나타나는 오류의 양상을 계량적 또는 정성적으로 파악하여 분석하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 151만 어절의 형태 분석 말뭉치에서 연어를 많이 만드는 핵심어 46개를 검색하였으며, 검색된 용례에서 연어 구성의 오류를 보이는 용례를 찾아내어 오류 코드를 부여하였다. 말뭉치 자료를 기반으로 한, 한국어 교육 분야의 연구는 그간 다양한 각도에서 학습자들의 연어 사용에 대한 연구가 수행이 되었다. 그러나 기존의 연구는 본 연구와 같은 대규모 연어 목록을 대상으로 하여, 말뭉치에서의 오류를 폭넓게 살핀 연구는 부족하였다. 즉, 학습자 오류 분석은 연어가 아닌 영역에서 주로 이루어져 왔음을 알 수 있고, 어휘적 연어에 대한 오류 분석이 이 시점에서 필요하다는 것을 알 수 있었다. 그리고 그 결과는 학습자 사전 편찬과도 연계가 되어야 한다. 본고의 구성은 다음과 같다. 먼저 2장에서는 중요 개념과 연구 방법에 대해 정리하였다. 3장에서는 연어 구성별 오류를 오류 위치, 오류 양상, 오류 층위로 나누어 살펴보았다. 그리고 4장에서는 연어가 구 단위로 한 덩이가 되어 문장 내 다른 성분과의 관계에서 발생하는 오류의 양상을 분석하였다. 구 단위별 오류는 문형 구조 오류, 수식어 오류, 부정 오류, 어순 오류와 같은 통사적 층위와 의미적 층위로 나누어 해당 용례를 중심으로 그 양상을 살펴보았다. 연어의 구성이 주로 체언부와 용언부로 구성이 되기 때문에, 오류의 위치도 조사와 동사에서 가장 많이 발생하였다. 오류의 양상 4가지 중에는 대치와 오형태가 첨가나 누락보다 월등히 많이 나타났다. 오형태는 주로 활용 과정에서 발생하는 오류였고, 대치는 조사를 잘못 사용하여 나타나는 오류였다. 구 단위 오류는 총 142개가 나타났는데, 이 중 대부분은 문형 구조 오류에 해당하였다.
Abstract
This paper aims to quantitatively or qualitatively identify and analyze the patterns of errors in the use of collocations by Korean learners. For this purpose, 46 keywords that make a lot of collocation were searched from the morphological analysis corpus of 1,510,000 words, and an error code was assigned by finding an example showing an error in the composition of the collocation from the searched examples. Research in the field of Korean language education based on corpus data has been conducted on the use of collocations by learners from various perspectives. However, existing studies have been insufficient to examine the errors in the corpus by targeting large-scale collocation lists such as this study. In other words, it can be seen that the learner error analysis has been mainly done in the non-collocation area, and it can be seen that the error analysis for lexical collocation is necessary at this point. And the result should be linked with the learner's dictionary compilation. The structure of this paper is as follows. First, in Chapter 2, important concepts and research methods are summarized. In Chapter 3, we looked at the errors by collocation composition by dividing them into error location, error mode, and error level. And in Chapter 4, the pattern of errors occurring in the relationship with other elements in the sentence was analyzed as the collocation became a chunk in units of phrases. Errors for each phrase unit were divided into syntactic and semantic levels such as sentence structure errors, modifier errors, negation errors, and word order errors, and the aspects were examined focusing on the corresponding usage. Since the composition of collocation is mainly composed of noun and verb, the location of errors occurred most frequently in particles and verbs. Among the four types of errors, substitution and mistype were significantly more numerous than additions or omissions. Mistypes were mainly errors that occurred in the process of conjugation, and substitutions were errors that occurred due to incorrect use of particles. There were a total of 142 errors of chunk, most of which were sentence structure errors.
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