지역아동센터의 서비스 도움 정도가 아동발달에 미치는 영향:서비스 질의 조절효과를 중심으로

키워드

참고문헌 (81)

1. 강지선, "지역아동센터의 공간적 기능과 환경심리 요소의 연관성 - 서울 강북지역 초등학생 대상의 아동시설 중심으로 -", 한국디자인포럼, (37), pp.377~388 (2012), 한국디자인트렌드학회[DOI]
2. 강지영, "사회적 지지의 양과 질이 삶의 만족도를 매개로 아동학대 및 방임에 미치는 영향: 정서적 지지와 물질적 지지를 중심으로", 한국복지패널 학술대회 논문집, pp.191~205 (2015)
3. 공계순, "지역아동센터 종사자의 소진관련 요인에 대한 연구", 한국가족복지학, 15(3), pp.27~51 (2010), 한국아동가족복지학회
4. 공계순, "지역아동센터에서의 사례관리실천 방안에 관한 연구", 한국가족복지학, 14(4), pp.155~178 (2009), 한국아동가족복지학회
5. 김광일, "간이정신진단검사 실시요강" (1984), 중앙적성출판부
6. 김동하, "아동의 지역아동센터 이용시간의 종단적 변화유형과 영향요인에 관한 연구", 사회복지연구, 49(2), pp.159~180 (2018), 한국사회복지연구회[DOI]
7. 김서현, "지역아동센터 서비스 이용만족이 학습습관과 또래애착의 매개효과를 통해 아동의 학교적응에 미치는 영향", 학교사회복지, (37), pp.119~146 (2017), 한국학교사회복지학회
8. 김선희, "아동 및 청소년의 행동문제 척도 개발", 한국가정관리학회지, 16(4), pp.155~166 (1998)
9. 김용민, "지역아동센터 종사자의 전문적 능력이 사례관리 사정 수행에 미치는 영향", 학교사회복지, 26, pp.1~26 (2013), 한국학교사회복지학회
10. 김은정, "지역사회서비스투자사업 이용자의 서비스 효과성 인식과 관련요인: 대구시 문제행동아동 조기개입서비스를 중심으로", 사회서비스연구, 3(1), pp.67~94 (2012)
11. 김인, "사회서비스 바우처프로그램의 효과성 및 고객만족도 영향요인 : 산모신생아도우미서비스를 중심으로", 지방정부연구, 13(4), pp.127~151 (2010), 한국지방정부학회
12. 김인, "아동인지능력향상서비스 바우처제도 운영상의 특성이 서비스 질과 수급자 서비스 만족도에 미치는 영향", 한국거버넌스학회보, 19(3), pp.267~300 (2012), 한국거버넌스학회[DOI]
13. 김지연, "청소년기 애착과 자아 존중감의 관계", 석사, 아동복지학, pp.1995
14. 김지혜, "논리모델을 이용한 프로그램 이론 구축 : 브릿지프로젝트를 중심으로", 한국아동복지학, (18), pp.7~33 (2004), 한국아동복지학회
15. 김진성, "교사-아동 관계가 학업수행적응에 미치는 영향: 아동의 자아존중감 및 친사회적 행동을 매개변수로", 한국심리학회지: 발달, 33(1), pp.1~17 (2020), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회[DOI]
16. 김현숙, "한부모 가정의 사회자본이 청소년의 자아탄력성을 매개로 학교적응에 미치는 영향: 한부모 성별, 한부모 기간, 교급에 따른 차이", 학교사회복지, (35), pp.275~302 (2016), 한국학교사회복지학회
17. 김현숙, "지역아동센터 서비스의 도움 정도가 아동의 행복감에 미치는 영향: 자아존중감과 자아탄력성의 매개효과 및 한부모와 양부모 자녀의 다집단 분석", 청소년복지연구, 19(4), pp.1~24 (2017), 한국청소년복지학회[DOI]
18. 김희숙, "자기성장프로그램이 지역아동센터이용 아동의 자존감, 열등감 및 또래관계에 미치는 효과", Child Health Nursing Research, 16(1), pp.1~9 (2010), 한국아동간호학회
19. 문선모, "학생의 배경적 특성과 학교적응에 관한 연구", 경상대학교 학생지도연구, 4 (1977)
20. 문재은, "아동보육시설에서 ‘장소애착’을 형성하는 공간적 특성에 관한 연구", 대한건축학회논문집, 34(11), pp.33~44 (2018), 대한건축학회
21. 閔炳壽, "學校生活適應과 自我槪念이 學業成績에 미치는 影響", 석사, 교육학, pp.1991
22. 박보은, "지역아동센터 서비스 이용이 저소득가구 아동의 자기보호와 학교적응에 미치는 영향", 아동과 권리, 23(3), pp.397~421 (2019), 한국아동권리학회[DOI]
23. 박지영, "저소득가정 청소년의 학교적응과 생태학적 영향요인: 지역아동센터 이용 청소년을 중심으로", Child Health Nursing Research, 23(2), pp.158~167 (2017), 한국아동간호학회[DOI]
24. 박현선, "빈곤과 아동의 사회정서적 발달 간의 관계: 성인역 부담의 역할을 중심으로", 한국사회복지학, 58(2), pp.303~330 (2006), 한국사회복지학회
25. 방수민, "지역아동센터 이용 아동의 학교적응 영향요인들 간 구조적 관계", 교육사회학연구, 27(2), pp.69~99 (2017), 한국교육사회학회[DOI]
26. 배은경, "지역아동센터 종사자의 아동청소년정신건강 문제대처경험에 관한 질적 연구", 한국아동복지학, (56), pp.33~68 (2016), 한국아동복지학회
27. 변성환, "지역아동센터 종사자의 서비스 질 영향요인에 관한 연구 : 직무환경과 직무만족도를 중심으로", 한국케어매니지먼트 연구, (21), pp.51~75 (2016), 한국통합사례관리학회
28. 보건복지부, "2018지역아동센터 지원 사업안내", 보건복지부, ~ (2018)
29. 2018년 말 기준 전국 지역아동센터 통계조사보고서, "보건복지부", 보건복지부, ~ (2019)
30. 표갑수, "농촌지역 빈곤아동의 학교스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향 -자아존중감의 매개효과와 지역아동센터 이용만족도의 조절효과 중심으로-", 아동복지연구, 10(2), pp.41~63 (2012), 대한아동복지학회
31. 성다겸, "초등고학년 아동의 부-모애착, 또래애착, 교사애착이 행복감에 미치는 영향：자기조절능력의 매개효과", 아동학회지, 36(4), pp.129~142 (2015), 한국아동학회[DOI]
32. 송영주, "후기 아동기와 초기 청소년기의 성적만족도와 또래 애착이 자아존중감에 미치는영향", 한국아동학회 학술발표논문집, pp.209~210 (2015)
33. 신인순, "빈곤아동의 정서문제에 영향을 미치는 요인", Human Ecology Research, 50(4), pp.115~125 (2012), 대한가정학회[DOI]
34. 염동문, "지역아동센터 이용아동의 학교적응 변화유형과 예측요인에 대한 종단적 연구", 청소년문화포럼, (60), pp.29~55 (2019), (사)한국청소년문화연구소[DOI]
35. 오정수, "아동복지론" (2017), 학지사
36. 유수복, "학교적응유연성 유형에 따른 이용 아동의 세분화(동질적) 집단 특성연구- 지역아동센터 이용 만족도가 학교적응유연성에 미치는 영향을 중심으로 -", 한국사회복지학, 63(4), pp.109~130 (2011), 한국사회복지학회[DOI]
37. 윤향미, "방과후 돌봄서비스사업의 문제점과 정책과제 - 지역아동센터를 중심으로 -", 한국자치행정학보, 27(1), pp.181~203 (2013), 한국자치행정학회[DOI]
38. 이경림, "지역아동센터 야간보호 프로그램의 운영성과와 이용아동의 심리사회적 적응", 한국지역사회복지학, (34), pp.183~206 (2010), 한국지역사회복지학회
39. 이보람, "지역아동센터 종사자가 인식하는 이용아동의 발달특성과 운영현황 및 개선방안에 관한 고찰", 한국아동복지학, (62), pp.165~205 (2018), 한국아동복지학회[DOI]
40. 이봉주, "아동학대와 방임의 사회구조적 요인:빈곤과의 상관관계를 중심으로", 아동과 권리, 9(3), pp.347~373 (2005), 한국아동권리학회
41. 李相弼, "學校 生活 適應水準에 따른 學業成績 및 行動特性의 差異 分析", 석사, 교육학, pp.1991
42. 이은수, "지역아동센터의 서비스 만족도가 이용아동의 학교적응 변화에 미치는 영향", 한국사회복지조사연구, 50, pp.59~85 (2016), 사회복지연구소[DOI]
43. 이재인, "초등학생의 부모애착, 또래애착, 자기효능감, 학교적응 간의 관계 구조분석", 초등교육연구, 27(4), pp.345~367 (2014), 한국초등교육학회
44. 이현주, "아동복지서비스 전달체계의 복지혼합과 공공의 역할 재구축", 한국사회정책, 19(1), pp.65~94 (2012), 한국사회정책학회[DOI]
45. 이희정, "지역아동센터 이용 아동의 공감적 교사관계의 종단적 변화 유형화 및 스트레스와의 관련성 검증", 한국아동복지학, (67), pp.133~161 (2019), 한국아동복지학회[DOI]
46. 임정기, "지역아동센터 운영자의 인식을 통해 본 지역아동센터의 기능과 역할", 한국사회복지학, 67(2), pp.285~310 (2015), 한국사회복지학회[DOI]
47. 임춘희, "아동이 지각하는 지역아동센터 서비스 만족도가 아동의 정신건강에 미치는 영향 -지역아동센터를 이용하는 초등학생 고학년을 중심으로-", 한국가족관계학회지, 15(1), pp.71~98 (2010), 한국가족관계학회
48. 정민회, "지역아동센터 서비스의 도움정도가 학교적응에 미치는 경로모형 - 직간접 효과의 확인을 중심으로 -", 한국지역사회복지학, (59), pp.99~127 (2016), 한국지역사회복지학회
49. 정수지, "자기회귀교차지연모형을 적용한 지역아동센터 이용 아동의 심리적 부적응, 지역아동센터 만족도, 학교생활적응의 종단적 관계 연구", 청소년복지연구, 18(4), pp.163~190 (2016), 한국청소년복지학회[DOI]
50. 정익중, "사회복지서비스 이용이 빈곤아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향", 한국사회복지학, 57(3), pp.105~131 (2005)
51. 아동청소년 방과후 서비스의 현황과 과제, "정익중", 공동체, ~ (2009)
52. 야간요보호 아동 통합 지원사업 성과분석보고서, "정익중", 사회복지공동모금회, ~ (2008)
53. 정익중, "지역아동센터 야간보호교사의 소진과 이직이 아동의 학교적응 및 학업성취에 미치는 영향", 한국지역사회복지학, (37), pp.137~163 (2011), 한국지역사회복지학회
54. 정혜림, "어린이집 자연광 유입 공간디자인에 관한 연구", 한국공간디자인학회 논문집, 13(1), pp.205~218 (2018), 한국공간디자인학회[DOI]
55. 조미애, "지역아동센터 아동의 사회적지지와 스트레스가 심리사회 적응에 미치는 영향", 석사, pp.2014
56. 조붕환, "아동의 정서·행동문제 자기보고형 평정척도 개발 및 타당화 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 15(4), pp.729~746 (2003), 한국상담심리학회
57. 지역아동센터, "지역아동센터 아동패널조사 조사개요", 한국청소년정책연구원, ~ (2018)
58. 지역아동센터 중앙지원단, "지역아동센터 운영매뉴얼", 보건복지부, ~ (2018)
59. 최형임, "청소년의 공동체의식이 학교생활적응에 미치는 영향 - 삶의 만족도의 매개효과를 중심으로 -", 한국지역사회복지학, 0(45), pp.189~209 (2013), 한국지역사회복지학회
60. 한아름, "부모의 방임과 학대, 지역아동센터 서비스의 도움정도가 저소득 가정 청소년 삶의 만족도에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과", 청소년학연구, 24(7), pp.29~54 (2017), 한국청소년학회[DOI]
61. 홍나미, "지역아동센터의 공공성 확대를 위한 시론", 사회복지연구, 50(3), pp.5~31 (2019), 한국사회복지연구회[DOI]
62. 황미경, "다문화가정 아동의 부모애착, 또래애착 및 사회불안과의 관계 연구", 석사, 교육심리, pp.2010
63. 지역아동센터 이용아동의 만족도 변화에 관한 연구, "황진구", 한국청소년정책연구원, ~ (2013)
64. Armsden, G. C., "The Inventory of Parent and Peer Attachment : Individual differences and their relationship to psychological well-being in adolescence", Journal of Youth and Adolescence, 16(5), pp.427~453 (1987)
65. Bery, M. A., "Healthy school environment and enhanced educational performance: The case of Charles Young elementary school" (2002), Carpet and Rug Institute
66. Crabtree, S. A., "‘Ah cha’! The racial discrimination of Pakistani minority communities in Hong Kong : An analysis of multiple, intersecting oppressions", British Journal of Social Work, 43(5), pp.945~963 (2013)
67. Evans, G. W., "The environment of poverty : Multiple stressor exposure, psychophysiological stress, and socioemotional adjustment", Child Development, 73(4), pp.1238~1248 (2002)
68. Fredricks, J. A., "Organized out-of-school activities and peer relationships : Theoretical perspectived and previous research", New Directions for Child and Adolescent Development, 140, pp.1~17 (2013)
69. Hawkins, J. D., "The social development model : An integrated approach to delinquency prevention", Journal of Primary Prevention, 6(2), pp.73~97 (1985)
70. Hayes, A. F., "Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis: A Regression-Based Approach" (2018), The Guilford Press
71. Kearney, C. A., "When children refuse school: Therapist guide" (2018), Oxford University Press
72. Lan, X., "Direct and interactive effects of peer attachment and grit on mitigating problem behaviors among urban left-behind adolescents", Journal of Child and Family Studies, 29(1), pp.250~260 (2020)
73. Makarova, E, "Acculturation and school adjustment of minority students : School and family-related factors", Intercultural Education, 30(5), pp.445~447 (2019)
74. McLeod, J. D., "Poverty, parenting and children’s mental health", American Sociological Review, 58(3), pp.351~366 (1993)
75. McLoyd, V. C., "Societal contexts of child development: Pathways of influence and implications for practice and policy", pp.109~124 (2013), Oxford University Press
76. Relph, E, "Place and placelessness" (1976), Pion
77. Rossi, P. H., "Evaluation: A systematic approach" (2018), Sage publications
78. Schenck-Fontaine, A., "Many kinds of poverty : Three dimensions of economic hardship, their combinations, and children’s behavior problems", Demography, 56(6), pp.2279~2305 (2019)
79. Sean Slade, "A whole child approach to student success", KEDI Journal of Educational Policy, 10, pp.21~35 (2013), 한국교육개발원[DOI]
80. Suárez-Orozco, C., "An integrative risk and resilience model for understanding the adaptation of immigrant origin children and youth", American Psychologist, 73, pp.781~796 (2018)
81. Tibu, S. L., "Empathic and supportive teachers, key to quality and efficiency in education", Romanian Journal for Multidimensional Education, 10(4), pp.166~181 (2018)

관련 논문AI추천