고등학교 학교사회복지 운영현황과 활성화 방안
A Study on the Activation Strategy and State of School Social Work at High Schools
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본 연구는 학교사회복지로 운영되는 학교 중 고등학교가 45교(2.7%)로 소수에 그치고 있어, 고등학교의 학교사회복지 운영 현황을 분석하고, 개선 방향을 탐색하면서, 고등학교 학교사회복지의 확장 필요성을 논의하고 활성화하는 방안을 모색하고자 한다. 이를 위해 우리나라의 고등학교 학교사회복지의 역사와 사업별 운영현황에 대해 분석하고, 36개 고등학교를 방문 및 서면 조사를 하고 면접 등을 통해 질적 연구를 하였다. 이를 통해 고등학교 학교사회복지의 필요성으로 고등학생 발달 시기의 문제와 위기/만성 등 집중지원 사례가 많고, 연속적인 서비스 제공이 고등학교까지 이루어져야 한다는 의견이 모아졌다. 또한, 초, 중학교와는 다르게 대안교실, 학업중단 등의 운영에 관여하는 특징을 가지고 있었다. 이러한 점을 근거로 고등학교 학교사회복지의 확대 필요성을 제시하였다.
Abstract
This study analyzed the current status of high school social work operation and explored the direction for improvement, as there were only 45 high schools (2.7%) in high schools operated by school social work, and the necessity of expanding high school social work. We would like to discuss and find ways to activate it. To this end, we analyzed the history of high school social work in Korea and the operation status of each project, visited 36 high schools, conducted a written survey, and conducted a qualitative study through interviews. Through this, there are many cases of intensive support such as problems and crisis/chronic conditions during the development of high school students due to the necessity of high school social work, and the opinion was gathered that continuous service provision should be made up to high school. In addition, unlike elementary and middle schools, they had the characteristics of being involved in the operation of alternative classrooms and school suspension. Based on this point, the necessity of expanding high school school social welfare was suggested. Through this, the necessity and operation plan of high school social work were summarized, and a school social work operation model by type of high school was presented.
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