한부모 가정의 사회자본이 청소년의 자아탄력성을 매개로 학교적응에 미치는 영향: 한부모 성별, 한부모 기간, 교급에 따른 차이
The Effect of Social Capital of Single-Parent Families on School Adjustment Mediated by Ego-resilience of Adolescents: Multi-Group Analysis on the gender and duration of single-parent families and school grade
0
조회
0
다운로드
19
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 한부모 가정의 사회자본과 학교적응과의 관계에서 자아탄력성이 매개역할을 하는지, 이러한 구조모형 속에서 한부모 성별, 한부모 기간, 교급에 따라 차이가 있는지를 분석하고자 한다. 이를 위해 한국아동ㆍ청소년패널조사(2010) 초4패널, 중1패널의 1, 2, 3, 4차년의 4년간의 자료를 사용하였다. 분석대상은 한부모 자녀 394명(중1학년 168명, 고1학년 226명 / 부자가정 173명, 모자가정 220명)이다. 연구방법은 AMOS 21.0을 이용한 구조방정식 분석을 통한 다집단 분석을 실시하였으며, 매개효과를 분석하기 위해 Sobel test를 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 모자가정은 부자가정보다 사회자본(양육태도)과 학교적응의 수준이 더 높았으며, 중1은 고1보다 사회자본(양육태도, 지역사회인식)과 자아탄력성의 수준이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 한부모 가정의 사회자본과 학교적응의 관계에서 자아탄력성은 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 다집단 분석결과 교급에 따른 연구모형에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 고1 학생은 중1 학생보다 사회자본이 학교적응에 강력하게 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 중1 학생은 자아탄력성이 학교적응에 영향을 미치는 반면 고1 학생은 그렇지 않은 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the mediating roles of ego-resilience of adolescents in the relationship between social capital of single parent family and school adjustment, and the differences the gender and duration of single parent family and school grade, using structural equation modeling. Data were obtained from Wave 1, 2, 3, 4 for 4 years in Elementary school 4 and Middle school 1 panel of the survey on Korean Child and Youth Panel Survey(2010). This study selected 394 students from single-parent families(middle school first-grade 168; high school first-grade 226 / sigle father, 173 ; sigle mother, 220). Data were examined with structural equation modeling and multi- group analysis using AMOS 21.0, and mediating effects were tested using the Sobel test. The results were as follows. First, social capital(rearing attitudes) and school adjustment level of the sigle mother families were higher than the sigle father families, social capital(rearing attitudes, perceptions of the local community) and ego-resilience level of the middle school first-grade students were higher than the high school first-grade students. Second, ego-resilience of adolescents did play a mediating role in the relationship between social capital of single-parent families and school adjustment. Third, multi-group analysis indicated that there was a difference in school grade. The social capital of the high school first-grade students more strongly affected school adjustment than the middle school first-grade students, ego-resilience of the middle school first-grade students affected school adjustment but ego-resilience of the high school first-grade students did not affected school adjustment.
참고문헌 (81)
- 강부자, "한부모가정의 부모양육태도가 중학생의 학교생활적응에 미치는 영향: 자아존중감과 자아탄력성의 매개효과 및 부자-모자가정의 비교", 학교사회복지, 23, pp.29~50 (2012), 한국학교사회복지학회
- 강유진, "가족 소득이 학업성취에 미치는 영향에 대한 가족과 학교 사회적 자본의 조절효과", 한국지역사회생활과학회지, 21(3), pp.323~339 (2010), 한국지역사회생활과학회
- 강현아, "청소년의 사회적 자본이 비행에 미치는 영향", 사회복지연구, (35), pp.145~165 (2007), 한국사회복지연구회[DOI]
- 강현주, "사회적 자본이 학교적응에 미치는 영향 -초등학교와 중학교 시기의 비교를 중심으로-", 청소년복지연구, 14(2), pp.281~306 (2012), 한국청소년복지학회[DOI]
- 구인회, "가족배경이 청소년의 교육성취에 미치는 영향 : 가족구조와 가족소득, 빈곤의 영향을 중심으로", 사회복지연구, 22, pp.5~32 (2003), 한국사회복지연구회[DOI]
- 권지은, "부모 및 또래 애착, 문제해결방식과 자아탄력성(Ego-Resiliency)의 관계", 석사, 심리학, pp.2003
- 권혜원, "중학생의 민주 시민 의식 연구", 석사, 일반사회교육, pp.2004
- 김광혁, "빈곤이 아동의 학구적 성취에 영향을 미치는 과정 분석", 한국사회복지학, 58(4), pp.265~290 (2006), 한국사회복지학회
- 김광혁, "지역사회자본과 가족 소득의 변화가 아동의 학업성취도 변화에 미치는 영향", 사회복지정책, (35), pp.5~28 (2008), 한국사회복지정책학회[DOI]
- 김기형, "실업계 고등학생의 중도탈락 요인 분석", 석사, 교육행정, pp.2006
- 김보성, "청소년의 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향 - 연령의 조절효과 -", Journal of The Korean Data Analysis Society, 11(5), pp.2517~2526 (2009), 한국자료분석학회
- 김성아, "청소년의 진로성숙도에 대한 실현능력접근의 탐색적 적용", 제5회 한국복지패널 학술대회 자료집, pp.425~439 (2012)
- 김승경, "이혼 가정 아동의 탄력성에 대한 위험-보호요인들간의 경로 분석", 박사, 아동학, pp.2004
- 김영란, "새로운 사회적 위험과 여성빈곤 그리고 탈빈곤정책", 한국사회학, 40(2), pp.189~226 (2006), 한국사회학회
- 한부모가족 실태조사, "김은지", 한국여성정책연구원ㆍ여성가족부, ~ (2013)
- 김태균, "학교적응 변화에 관한 종단연구:자아통제 및 자기효능감을 중심으로", 미래청소년학회지, 5(2), pp.169~188 (2008), 미래를 여는 청소년학회
- 김현숙, "부모의 인적자본, 사회자본, 문화자본이 자녀의 학업성취에 미치는 영향 -빈곤 학생과 비빈곤 학생 차이를 중심으로-", 학교사회복지, 20, pp.123~150 (2011), 한국학교사회복지학회
- 김현숙, "한부모 가족의 기간이 자녀의 정서적 적응에 미치는 영향 경로", 한국가족복지학, (47), pp.5~28 (2015), 한국가족사회복지학회
- 김현숙, "한부모가족의 경제적 수준이 자녀의 학교적응에 미치는 영향; 양부모와의 차이및 방임적 양육태도와 정신건강의 매개효과", 제5회 한국아동ㆍ청소년패널 학술대회 자료집, pp.37~55 (2015)
- 김현주, "자녀의 학업성취에 미치는 가족배경, 사회자본 및 문화자본의 영향", 한국인구학, 30(1), pp.125~148 (2007)
- 김현주, "청소년의 스트레스와 학교생활적응간의 관계에서 가족탄력성의 매개효과: 한부모 가족과 양부모 가족의 비교", 청소년복지연구, 13(3), pp.215~241 (2011), 한국청소년복지학회
- 남영옥, "이혼가정 자녀와 양부모가정 자녀의 학교적응 비교 연구", 한국청소년연구, 21(3), pp.219~243 (2010), 한국청소년정책연구원
- 문은식, "청소년의 학교생활 적응 관련변인의 탐색적 고찰", 교육발전논총, 23(1), pp.153~167 (2002)
- 문은영, "서울시 한부모 가족 실태조사를 통해 본 부자가족의 현황 및 문제점", 공공사회연구, 1(2), pp.135~174 (2011)
- 박한샘, "부모이혼 후 자녀의 적응과정에 관한 연구", 청소년상담연구, 12(2), pp.11~29 (2004), 한국청소년상담복지개발원
- 방소영, "저소득 가정 부모의 심리적․행동적 특성이 자녀의 문제행동에미치는 영향: 양부모 가정과 한부모 가정의 비교", 한국보육지원학회지, 9(5), pp.157~179 (2013), 한국보육지원학회
- 배미경, "한부모가정 유형에 따른 자녀의 학교적응 차이에 관한 연구", 교류분석과 심리사회치료연구, 7(2), pp.47~73 (2010)
- 백병부, "학업성취와 경제자본, 사회자본, 문화자본의 구조적 관계", 교육사회학연구, 17(3), pp.101~129 (2007), 한국교육사회학회
- 서정아, "가족 사회자본과 지역사회 사회자본이 청소년 학교적응에 미치는 영향", 사회복지연구, 44(1), pp.135~164 (2013), 한국사회복지연구회[DOI]
- 석재은, "한국의 빈곤의 여성화에 대한 실증 분석", 한국사회복지학, 56(2), pp.167~194 (2004), 한국사회복지학회
- 신희경, "우리나라 고등학생의 진로결정 수준과 결정 동기에 관한 연구", 제1회한국교육고용패널 학술대회논문집, pp.297~323 (2005)
- 양숙경, "아동의 학교적응에 대한 사회 인구학적 변인, 아동이 지각한 부모-자녀관계의 사회적 자본과 자아탄력성의 영향", Family and Environment Research, 47(7), pp.59~71 (2009), 대한가정학회
- 한부모가족 지원사업안내 여성가족부, "여성가족부", ~ (2014)
- 여성가족부, "2015 한부모가족실태조사 결과 발표", 보도자료, ~ (2016)
- 오승환, "저소득 편부모가족의 가족기능과 자녀의 심리사회적 특성 비교연구", 한국아동복지학회, 12, pp.77~107 (2001)
- 원지영, "부모의 사회경제적 지위와 가정 내 사회적 자본이 청소년의 학업 성취도에 미치는 영향", 청소년학연구, 16(9), pp.125~150 (2009), 한국청소년학회
- 유성경, "가정의 위험요소와 적응의 관계에서 자아 탄력성, 애착, 실존적 영성의 매개 효과 검증", 교육심리연구, 18(1), pp.392~408 (2004), 한국교육심리학회
- 유정옥, "한부모 가정 아동의 부모-자녀 관계의 사회적 자본과 학교생활적응의 관계", 석사, 교육학과 청소년교육전공, pp.2012
- 한국아동ㆍ청소년패널조사2010 Ⅱ 사업보고서, "이경상", 한국청소년정책연구원, ~ (2011)
- 이삼연, "이혼가정 청소년자녀의 적응에 관한 연구", 한국가족복지학, (10), pp.37~65 (2002), 한국가족사회복지학회
- 이성휘, "빈곤가정 아동이 지각한 가족건강성 및 자아탄력성이 학교적응에 미치는 영향", 한국가정관리학회지, 27(2), pp.305~316 (2009), 한국가정관리학회
- 이수연, "이혼가정 청소년의 심리사회적 적응 결정요인에 관한 연구", 청소년학연구, 11(3), pp.406~424 (2004), 한국청소년학회
- 이윤주, "중학생의 자아탄력성과 학교생활부적응, 부모양육태도의 관계", 사회과학논총, 5, pp.111~127 (2006)
- 이정선, "콜맨과 브루되의 사회자본론의 비교와 한국교육에 주는 시사점", 초등교육연구, 16(1), pp.91~112 (2001)
- 이정선, "사회자본 구축을 통한 농어촌 학생의 학업격차 개선방향", 농업교육과 인적자원개발, 37(1), pp.131~150 (2005), 한국농·산업교육학회
- 이정운, "가족구조에 따른 아동의 자아탄력성 및 가족건강성이 학교생활만족도에 미치는 영향", 수산해양교육연구, 22(4), pp.621~632 (2010), 한국수산해양교육학회
- 이희정, "학교적응의 종단적 변화와 예측 변인 탐색", 청소년학연구, 17(2), pp.253~278 (2010), 한국청소년학회
- 임선영, "지역사회 취약성과 다양성이 청소년의 사회적 자본에 미치는 영향", 박사, pp.2015
- 장덕희, "이혼가족자녀의 학교적응에 가족보호요인이 미치는 영향", 한국가족복지학, 14(4), pp.5~24 (2009), 한국가족복지학회
- 전경하, "사회적 자본이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향 : 자아탄력성 매개효과를 중심으로", 박사, 가정아동복지학과, pp.2012
- 정규석, "사회적 관계요인이 청소년의 학교적응에 미치는 영향", 한국사회복지학, 56(1), pp.235~252 (2004), 한국사회복지학회
- 조유리, "아동빈곤이 가정내 사회적 자본과 문화적 자본을 통해 학교적응에 미치는 영향", 석사, 아동ㆍ청소년복지, pp.2011
- 조은정, "아동이 지각한 부모양육방식과 학교생활적응과의 관계에서 자아탄력성의 매개효과", 한국놀이치료학회지, 15(1), pp.35~50 (2012), 한국놀이치료학회
- 좌현숙, "청소년 학교적응의 종단적 변화양상과 예측요인", 청소년학연구, 19(6), pp.1~28 (2012), 한국청소년학회[DOI]
- "e-나라지표. 한부모가구비율" (2016), 통계청[URL]
- 하명선, "아동이 지각한 부모의 양육태도와 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향", 아동교육, 18(3), pp.247~258 (2009), 한국아동교육학회
- 허묘연, "청소년이 지각한 부모 양육행동 척도 개발 연구", 박사, 심리학, pp.2000
- 홍백의, "빈곤의 여성화(feminization of poverty):경향 및 원인", 한국사회복지학, 59(3), pp.125~146 (2007), 한국사회복지학회
- 홍순혜, "부모의 이혼이 청소년 자녀의 심리사회적 적응에 미치는영향: 양육부모의 경제수준 및 양육행동의 매개효과를 중심으로", 한국아동복지학, (17), pp.151~177 (2004), 한국아동복지학회
- 황영은, "지역의 사회경제적 특성이 청소년의 학교적응에 미치는 영향", 석사, 사회정책, pp.2011
- "ADD Health"[URL]
- Block, J. H,, "Minnesota symposia on child psychology, 13", pp.39~101 (1980), Erlbaum
- Block, J., "IQ and ego-resiliency. Conceptual and empirical connections and separateness", Journal of Personality and Social Psychology, 70, pp.349~361 (1996)
- Bourdieu, P., "Handbook of theory and research for the sociology of education", pp.241~258 (1986), Greenwood Press
- Braatz, Z., "Families, Communities, and Education in AMERICA: Exploring the Evidence", ERIC Review, pp.1~35 (1996)
- Coleman, J. S., "Social capital in the creation of human capital", American Journal of Sociology, 94, pp.S95~S120 (1988)
- Coleman, J. S., "The Foundations of soceal theory" (1990), Harvard University Press
- Emery, R. E., "Coping with divorce, single parenting, and remarriage: A risk and resiliency perspective", pp.323~344 (1990), Erlbaum
- Ensminger, M., "School Leaving: A longitunal perspective in cluding neighborhood effects", Child Development, 67, pp.2400~2416 (1996)
- Hawkins, D. N., "Parent Adolescent Involvement : The Relative Influence of Parent Gender and Residence", Journal of Marriage and Family, 68(1), pp.125~136 (2006)
- Hetherington, E. M., "Nontraditional families" (1982), Erlbaum
- Kurdek, L. A., "An integrative perspective on children's divorce adjustment", American Psychologist, 36(8), pp.856~866 (1981)
- Manard, C. V., "A strong building foundation of pretective factor in school", Adolescents & Schools, 24(4), pp.233~246 (2002)
- Masten, A. S., "Ordinary magic: Resilience process in development", American Psychologist, 56, pp.227~238 (2001)
- McLanahan, S., "Growing up with with a Single Parent: What hurts, What helps?" (1994), Hardvard University Press
- Miller, W. K., "Healthy homes and communities; putting the pieces together", Amercan Journal of Preventive Medicine, 40(1), pp.48~57 (2011)
- Mistry, K. B., "A New Framework for Childhood Health Promotion: The Role of Policies and Programs in Building Capacity and Foundations of Early Childhood Health", American Journal of Public Health, 102(9), pp.1688~1696 (2012)
- Olneck, M., "Can Multicultural Education Change What Counts as Cultural Capital", American Educational Research Journal, 27(2), pp.317~348 (2000)
- South, S. J., "Interpreting community effects on youth educational attainment", Youth and Society, 35(1), pp.3~36 (2003)
- Tisenkopfs, T., "Unfolding webs: The Dynamecs of Regional Rural Develoment", pp.87~111 (2008)
- Wallerstein, J. S., "Growing in the divorced family", Clinical Social Work Journal, 33(4), pp.401~408 (2005)
