낙인감이 아동발달에 미치는 영향: 교육복지우선지원사업 참여 아동을 중심으로
The Effects of Stigma on the Child Development
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본 연구의 목적은 낙인감이 아동발달(학교성적, 학교생활만족도, 자아존중감, 우울불안, 비행)에 미친 영향을 교육복지우선지원사업 참여 학생을 대상으로 분석하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 교육복지우선지원사업 참여 학생 1,435명을 대상으로 조사한 자료를 활용하였다. 또한 본 연구의 분석방법은 SPSS22.0을 활용한 다중회귀분석이다. 분석결과, 아동이 지각한 낙인감은 아동 발달 전반에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 초등학교 시기의 아동보다 중학교 시기의 청소년기 아동이, 남성보다는 여성 아동의 발달에 대한 낙인감의 영향이 상대적으로 강하게 나타났다. 또한 발달 영역 중에서는 우울불안과 비행에 대한 낙인의 영향이 상대적으로 강하게 나타났다. 이러한 본 연구의 분석결과는 아직까지 우리나라에서 보고된 적이 없는 아동발달에 대한 낙인감의 포괄적인 영향을 분석하였다는 의미를 가진다. 또한 낙인감 해소를 위한 전문적인 프로그램이 필요함을 보여주었으며, 기존 프로그램의 내용이나 운영방식 등에서 낙인감 감소를 위한 실천적 노력이 필요함을 보여주었다.
Abstract
This research analyzed effect of stigma on child development. The data are collected from Jeollabuk-do that run school social work using regression analysis, it analyzes 1,505 samples. This study comes to the results that stigma effects to child development. Analysis result was different according to child's sex and development stage. Also, stigma affected on depression․anxiety and delinquency. Based on this results, this study suggests that School social welfare need effort to reduce stigma. and social policy for school social welfare to realize the goals of its universal welfare.
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