장애학생을 위한 보완·대체 의사소통 연구의 동향 분석

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참고문헌 (20)

1. "장애학생들을 위한 보완대체 의사소통 지도" (1999), 국립특수교육원
2. "2002 한국의 특수교육지표" (2002), 국립특수교육원
3. "장애학생들을 위한 보완대체 의사소통의 실제와 전망" (2003)
4. "구어장애를 수반한 지체부자유 학생의 의사소통을 위한 컴퓨터 보조 수업CAI", (38) (2001)
5. "중증 장애인의 교육과 재활" (1999), 서울; 이화여자대학교 출판부
6. "블리스심볼의 이용" (1990), 서울;목양서원 아카데미아
7. "보완", 대체 의사소통 체계를 위한 기초어휘 조사 뇌성마비 초등학생 저학년 학생을 중심으로, 1996, pp.13(1), ~
8. "보완대체의사소통 진단모델에 관한 고찰", 3(2) (1999)
9. "중증장애아의 교육심리" (1998), 서울 ; 도서출판 특수교육
10. "보완대체 의사소통체계 적용을 위한 상황 중심 핵심어휘 개발 연구", 4(1) (2000)
11. "중복지체부자유아 치료교육" (2002), 대구대학교 출판부
12. "뇌성마비 아동의 쓰기동작 특성에 관한 연구" (2001)
13. "지체장애인용 컴퓨터 보완대체 의사소통을 위한 사용자 인터페이스에 관한 연구", 26 (1996)
14. "중도중복장애 학생들을 위한 학교교육과정 편성과 운영에 관한 교사들의 요구 분석 특수교육연구 제10권 2호", 10(2) (2003)
15. "체계 활용을 위한 지역사회 중심의 기초어휘 및 문장조사" (2000)
16. "장애아동의 어휘지도를 위한 일반아동의 기초어휘 난이도 분석", 6 (1999)
17. "중증 뇌성마비 아동을 위한 보완대체 의사소통 체계", 4 (1998)
18. "블리스심볼의 사용이 중증 뇌성마비아동의 의사소통에 미치는 효과" (1994)
19. "중증 뇌성마비 아동의 보완대체 의사소통 중재의 효과" (1998)
20. "Teacher reports about student communication Australia and New Zealand journal of Developmental Disabilities" (1993)

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