유비쿼터스 사회에서의 장애인의 정보접근성 요인에 대한 시계열 분석
Time-Series Analysis of Information Accessibility Factor for Disabilities in Ubiquitous Society
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초록
본 연구는 장애인의 개인 및 지역별 요인의 정보접근성 및 격차의 시계열적 분석 및 유형화를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 한국정보화진흥원의 2002년부터 2009년까지 8년동안의 ‘장애인 정보화 실태조사자료’를 활용한 측정값을 분석하였다. 첫째, 장애인의 정보접근성은 시계열적으로 증가하는 변화의 양상을 보였다. 2002년에는 장애인의 정보접근성이 0.309에 불과하였지만 2009년에는 0.527로 증가한 것으로 나타났다. 둘째, 요인 중 성별, 소득별, 교육수준별, 장애유형별 요인의 정보접근성의 격차의 변화양상은 시계열적으로증가하는 모습을 보여주었으며, 이는 사회구성체론의 연속론적 관점을 지지하는 것이다. 반면에 연령별, 직업별, 지역별 요인의 정보접근성 격차의 변화양상은 시계열적으로 점차 감소하는 모습을 보여주었으며, 이는 사회구성체론의 불연속론적 관점을 지지하는 것으로 나타났다. 셋째, 요인별 집단의 정보접근성의 변화 양상을 기저형, 성숙형, 안정형으로 유형화 하였다. 전통적인 정보취약계층들은 여전히 기저형에 속하는 것으로 나타났으며, 또한시간이 지날수록 장애인의 정보접근성은 안정형으로 진행할 것으로 예측된다. 장애인의 정보접근성은 시간이 지날수록 점차 증가하는 변화의 양상을 보여주었다. 이는 서비스 실시초기에는 서비스의 빠른 보급을 위하여 장애인을 위한 보편적 접근을 위한 서비스가 제공되지 않고, 이에 따른 격차도 존재하였지만, 시간이 지나서 서비스가 안정화되면서 장애인을위한 접근성을 향상시키면서 격차가 감소하는 것으로 보인다. 따라서 정보통신과 관련한 새로운 서비스를 제공하기 위한 기술을 개발하는 단계에서부터 중복지체부자유아를 위한 보편적 접근을 고려한 요구사항을 반드시 포함할 수 있어야 하며, 또한 새로운 서비스를 쉽게사용할 수 있는 중복지체부자유아
Abstract
In this paper, we research the time-series analysis and categorization of information accessibility factor for disabilities. For the purpose of this study, we reuse the data of research on the actual condition for disabilities from 2002 to 2009 by national information society agency (NIA). First, the information accessibility for disabilities increases from 0.309 in 2002to 0.527 in 2009. Second, the difference of information accessibility for disabilities increase on sex, income, education, disability factor, but decrease on age, job, region factor. Third, this paper categorize three shape of the change of information accessibility for disabilities; low, medium, and high. The traditional low-level information accessibility class still remains the low category of the change of information accessibility for disabilities, but it moves the medium category year after year. It depends on the enhancement of information accessibility for disabilities, in the begin time of service its not fully support the universal access for disabilities but in the stable time of service the difference gap of information accessibility is decrease. It is necessary to involve the requirement of universal information accessibility for disabilities in the begin time of service, and also give the disabilities the information education for easily accessibility.
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