인공지능 테크놀로지 시대의 중도·중복장애학생 교육을 위한 제언

키워드

참고문헌 (48)

1. Basham, J., "An operationalized understanding of personalized learning", Journal of Special Education Technology, 31(3), pp.126~136 (2016)
2. Betke, M., "Handbook of Ambient Intelligence and Smart Environments", pp.409~432 (2010), Springer Science
3. Brose, S. W., "The role of assistive robotics in the lives of persons with disability", American Journal of Medical Rehabilitation, 89, pp.509~521 (2010)
4. Burgstahler, S., "The role of technology in preparing youth with disabilities for postsecondary education and employment", Journal of Special Education Technology, 18(4), pp.7~19 (2003)
5. Colvin, J., "인간은 과소평가 되었다" (2016), 한스미디어
6. Copley, J., "Barriers to the use of assistive technologies for children with multiple disabilities", Occupational Therapy International, 11(4), pp.229~243 (2004)
7. Derer, K., "A survey of assistive technology applications in schools and recommendations for practice", Journal of Special Education Technology, XIII(2), pp.62~80 (1996)
8. GOE, "장애학생을 위한 스마트 러닝 운영사례집" (2013), 경기도교육청
9. Gong, J. Y., "A Study on the Composition, Arrangement and Roles of the Staff in the Local Area Assistive Technology Device Support Center", 2016 Assistive Technology seminar data, pp.31~40 (2016)
10. 한경근, "‘삶’ 중심의 사회과 융합 교육과정 설계의 논리와 과제 - 2015 특수교육 기본교육과정을 중심으로 -", 사회과교육, 55(3), pp.105~114 (2016), 한국사회과교육연구학회
11. 한경근, "중도·중복장애의 개념, 진단평가 및 교육지원 관련 연구동향 분석", 지체.중복.건강장애연구, 52(1), pp.287~316 (2009), 한국지체.중복.건강장애교육학회
12. 한경근, "국내 특수교육공학 관련 연구의 동향과 과제", 특수교육학연구, 40(2), pp.131~150 (2005), 한국특수교육학회
13. 이효신, "로봇과 자폐 아동의 상호작용에 관한 실험 연구", 정서·행동장애연구, 26(2), pp.141~168 (2010), 한국정서행동장애학회
14. 정동훈, "특수학교 교사의 보조공학 교육연수 실태 및 요구 조사", 특수교육재활과학연구, 52(3), pp.61~79 (2013), 특수교육재활과학연구소
15. 강인애, "‘스마트 러닝’의 개념화와 교수학습전략 탐색: 대학에서의 활용을 중심으로", 교육방법연구, 24(2), pp.283~303 (2012), 한국교육방법학회
16. Kang, S. I., "The design &implementation of motorized wheelchair system using Artificial intelligence", Journal of the Research Institute of Industrial Technology, 20, pp.47~51 (2003)
17. KEAD, "Seminar on the Fourth Industrial Revolution and Future Perspectives on Employment of Persons with Disabilities", KEAD, ~ (2017)
18. 김창걸, "로봇 원격지원 시스템의 활용 방안연구 : 특수교육 중심으로", 특수교육재활과학연구, 51(4), pp.95~110 (2012), 특수교육재활과학연구소
19. Kim, J. I., "The roles and operation of the assistive technology service centers desired by consumers", 2016 Assistive Technology seminar data, pp.55~78 (2016)
20. 김진희, "또래로봇을 활용한 정서 및 행동장애 위험아동의 사회적 기술 증진 프로그램의 효과", 정서·행동장애연구, 30(2), pp.57~89 (2014), 한국정서행동장애학회
21. 김남진, "경남지역 특수교육지원센터의 보조공학기기 지원 실태 및 문제점 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 12(3), pp.19~40 (2011), 한국특수교육문제연구소
22. Kim, N. J., "Special education technology" (2010), Hakjisa
23. 김영걸, "특수교육지원센터 보조공학 관련서비스 운영 및 요구 연구", 시각장애연구, 30(3), pp.69~94 (2014), 한국시각장애교육&재활학회
24. Kim, Y. H., "Effectiveness of a Robot Assisted Instruction (RAI) system for severely cerebral-Palseyed children", Journal of Educational Technology, 12(2), pp.211~228 (1996)
25. 김용욱, "효과적인 보조공학 전달을 위한 웹기반 보조공학지원시스템 개발", 특수교육저널:이론과 실천, 12(4), pp.557~580 (2011), 한국특수교육문제연구소
26. 권정민, "일반학급, 특수학급, 로봇 환경에서의 중등도 자폐성 장애 아동의 언어적 상호작용", 자폐성장애연구, 13(3), pp.19~38 (2013), 한국자폐학회
27. "The advent of a new era, home smart devices" (2016)[URL]
28. Min, C. S., "Special education technology" (2014), Kyoyookbook
29. Path to the human resources development : smart education strategies, "MOE", ~ (2011)
30. Orientation and Strategies of Long-term Education Policy in the Intelligent Society, "MOE", MOE, ~ (2016)
31. A case study on the smart learning course for students with disabilities, "NISE", NISE, ~ (2012)
32. 노선옥, "한국의 장애학생 스마트러닝 지원 정책 현황과향후 과제", 특수아동교육연구, 18(4), pp.201~225 (2016), 한국특수아동학회[DOI]
33. Schwab, K., "The fourth industrial revolution", World Economic Forum, ~ (2016)
34. "Friends of special school students 'Robo-jjang'" (2013)[URL]
35. Simpson, R. C., "Smart wheelchairs: A literature review", Journal of Rehabilitation Research and Development, 42(4), pp.423~438 (2005)
36. Snell, "중도장애학생의 교육 제6판" (2008), 시그마프레스
37. 손지영, "장애학생을 위한 스마트러닝 활용유형 및 효과성에 대한 국내 연구 고찰", 특수교육, 12(3), pp.79~105 (2013), 특수교육연구소
38. 손지영, "장애학생을 위한 스마트러닝 환경 구축의 정책적 방향 탐색", 특수교육저널:이론과 실천, 12(4), pp.453~480 (2011), 한국특수교육문제연구소
39. 송은주, "통합교육 환경에서의 장애학생을 위한 보조공학 연구 분석", 특수아동교육연구, 14(3), pp.25~53 (2012), 한국특수아동학회
40. "Just think of it as a brain implant" (2016)[URL]
41. 송승민, "스마트러닝 기반의 직업교육이 정서장애 특수학교 고등학생의 도서 분류작업 정확도에 미치는 효과 분석: 데이터마이닝 분석기법을 활용하여", 정서·행동장애연구, 32(3), pp.217~239 (2016), 한국정서행동장애학회
42. Stefanov, D. H., "The smart house for older persons and persons with physical disabilities: structure, technology arrangements, and perspectives", IEEE Transactions on Neural Systems and Rehabilitation Engineering, 12(2), pp.228~250 (2004)
43. Sullivan, M., "Assistive technology for the very young : Creating response environments", Infants and Young Children, 12(4), pp.34~52 (2000)
44. Wise, P. H., "Emerging technologies and their impact on disability", The Future of Children, 22(1), pp.169~191 (2012)
45. Woolf, B. P., "AI grand challenges for education", AI Magazine (2013)
46. 양현규, "지체장애 학생을 위해 특수교사에게 요구되는 보조공학 능력의 분석적 고찰", 지체.중복.건강장애연구, 54(1), pp.109~125 (2011), 한국지체.중복.건강장애교육학회
47. Yin, K., "The Use of Advanced Technologies in Special Education : Prospects from Robotics, Artificial Intelligence, and Computer Simulation", Journal of learning Disabilities, 20(1), pp.60~63 (1987)
48. "Artificial intelligence, wearables, emerging as future technology to solve blindness" (2017)[URL]

관련 논문AI추천