본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

제4차 산업혁명 시대의 특수교육 좌표 탐색

Exploring the Coordinates of Special Education in the Fourth Industrial Revolution

정동영|김상민
한국특수교육교과교육학회 (Korean Special Education Association for Curriculum and Instruction)|2019.03|특수교육교과교육연구 (Journal of Special Education for Curriculum and Instruction)|제12권 제1호|pp. 197-217|DOI 10.24005/seci.2019.12.1.197

0

조회

0

다운로드

25

인용

0

참고문헌

키워드

특수교육제4차 산업혁명Fourth Industrial RevolutionSpecial Education4IR특수교육 대상특수교육 장소특수교육 방법Subjects of Special EducationPlace of Special EducationPractice of Special Education

초록

본 연구는 제4차 산업혁명 시대의 특수교육 좌표를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 제4차 산업혁명 관련 문헌들과 특수교육 관련 문헌들을 고찰하고 특수교육 대상, 장소, 방법에 대해 분석하였다. 본 연구의 결과 제4차 산업혁명은 지능정보기술 수준의 심화와 그러한 기술이 인간의 일을 대체하면서 장애를 정의하는 기준의 변화와 인간만이 할 수 있는 일을 교육내용으로 요구하며, 네트워크 환경의 초고속화와 소형화된 고성능 디바이스 보급, 그리고 플랫폼의 확산으로 인해 특수교육 대상 개인을 중심으로 학습공간의 온라인화와 복합적인 학습경험을 한 장소에서 할 수 있도록 요구하고, 사물인터넷, 빅 데이터, 인공지능 기술의 발전으로 유튜브의 기능과 같이 개인 선호 중심의 교육과 평가를 요구하는 것으로 나타났다. 따라서 제4차 산업혁명에 따라 특수교육은 특수교육 대상이 사회의 건강한 구성원의 하나로서 자신만의 가치 있는 삶을 살아갈 수 있도록 다양한 제4차 산업혁명 기술들을 특수교육에 접목시켜 플랫폼화된 장에서 전 생애에 걸쳐 개인화된 지원을 선호에 따라 전방위적으로 받을 수 있도록 해야 할 것이다.

Abstract

The purpose of this study is to explore the direction of the change of special education in the Fourth Industrial Revolution. this study examined the literature related to the Fourth Industrial Revolution and special education, and drawn the guideline of how the special education should go. The conclusions of this study are as follows. First, according to the Fourth Industrial Revolution, special education supports a wide range of special education subjects, various related people share special education professionalism, and moves toward strengthening of leisure education, emotional education and smart literacy education as main contents of education. Second, according to the Fourth Industrial Revolution, special education constitutes an online education space, restructures the school space to meet the special education target of the consumer, and provides a comprehensive support platform that performs various roles and functions in addition to providing education only. And to be able to prepare for a worthwhile life centering on the special education subject individuals. Third, according to the Fourth Industrial Revolution, special education should provide personalized education, move toward the direction of active and intelligent evaluation and educational decision making. Conclusionally, according to the Fourth Industrial Revolution, special education provides that various technologies are combined with special education and provide personalized support throughout the life of the special education subjects in a favorable way in order for special education subject can live a worthwhile life as one of the healthy members of society.

참고문헌 (65)

  1. 강남훈, "인공지능과 기본소득의 권리: 마르크스의 지대이론과 섀플리 가치 관점에서", 마르크스주의 연구, 13(4), pp.12~34 (2016), 사회과학연구원[DOI]
  2. 강영심, "초등학교 통합학급에서의 협력교수에 대한 특수교사와 통합학급 교사의 인식", 정서·행동장애연구, 17(3), pp.107~130 (2002)
  3. 제4차 산업혁명에 대응한 지능정보사회 중장기 종합대책, "관계부처 합동", ~ (2016)
  4. 교육부, "특수교육 교육과정: 기본 교육과정(별책3), 교육부 고시 제2015-81호", 교육부, ~ (2015)
  5. 지능정보사회에 대응한 중장기 교육정책의 방향과 전략, "교육부", 교육부, ~ (2016)
  6. 구성연, "지능정보사회를 대비한 미래 교육과정 방향 탐색", 석사, pp.2017
  7. 제4차 산업혁명 시대 대한민국 미래교육보고서, "국제미래학회", 광문각, ~ (2017)
  8. 김대식, "4차 산업혁명 시대 초등교육의 정체성과 역할", 교육사상연구, 31(4), pp.23~45 (2017), 한국교육사상학회[DOI]
  9. 김수현, "지적장애인의 관점에서 바라본 자신의 장애, 그리고 장애인", 장애의 재해석, pp.101~152 (2016)
  10. 김영식, "4차 산업혁명시대 교육의 미래" (2018), 학지사
  11. 김영욱, "청각장애아동 교육의 이해" (2007), 학지사
  12. 김재춘, "제4차 산업혁명과 교육 : 학교의 미래, 미래의 학교" (2018), 미래엔
  13. 김정연, "특수교사의 온라인 커뮤니티 참여 경험에 관한 질적 연구", 특수교육교과교육연구, 10(3), pp.69~93 (2017), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  14. 노규성, "플랫폼이란 무엇인가" (2014), 커뮤니케이션북스
  15. "스마트해지는 시각 장애인 지팡이, 초음파 센서와 진동 모터로 더 편리해져" (2018), 노우리[URL]
  16. 류창열, "산업혁명에 따른 영국 기술교육체제 정립과정의 연혁", 직업교육연구, 15(1), pp.57~72 (1996)
  17. 문병화, "Foucault의 사상이 특수교육에 주는 함의", 석사, 특수교육전공, pp.2012
  18. 문화예술진흥법, "법률 제15638호", ~ (2018)
  19. 박승희, "장애학생의 교육과정적 통합을 위한 일반학교의 학교수준 교육과정계획 모형", 특수교육학연구, 37(1), pp.199~236 (2002), 한국특수교육학회
  20. 서갑열, "매체 풍요도 이론에 입각한 디지털기술 기반 교육의 방향성 연구", 애니메이션연구, 11(5), pp.125~141 (2015), 한국애니메이션학회
  21. 신소니아, "초등 특수학급 학생의 학업성취도에 대한 특수학급 교사의 평가 실태", 석사, 특수교육, pp.2005
  22. 양현미, "스마트 리터러시 정의와 구성요소에 관한 델파이 연구", 석사, 교육공학전공, pp.2012
  23. 유길상, "혼합현실을 이용한 스마트 교육의 기술동향", 한국정보기술학회지, 9(3), pp.63~73 (2011)
  24. 유성균, "초등학교 통합학급의 수업에 나타난 보편적 학습 설계 요소 분석", 특수교육교과교육연구, 10(1), pp.129~155 (2017), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  25. 윤기영, "4차 산업혁명에 대한 비판적 검토와 논의의 전환 필요성", 미래연구, 1, pp.29~54 (2016)
  26. 이소현, "특수아동교육" (2011), 학지사
  27. 이슬기, "제4차 산업혁명 장애인복지계 ’득과 실‘", 에이블뉴스, ~ (2017)
  28. 이승분, "19C 초 영국의 초등교육 실태와 개혁론", 서양사학연구, 9, pp.63~85 (2003)
  29. 이승희, "특수교육 평가" (2010), 학지사
  30. 이재욱, "중도 지체장애 교육 관련 국내 연구 동향 분석", 특수교육교과교육연구, 11(1), pp.35~56 (2018), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  31. 이지연, "4차 산업혁명을 대비한 청소년 진로교육의 방향", 한국진로교육학회 학술대회지, pp.65~96 (2017)
  32. 이해균, "제 7 차 특수학교 교육과정 개정에 따른 점자지도의 방략", 특수교육연구, 23(1), pp.89~111 (2000)
  33. 임채린, "인지 부하 해소를 위한 인터페이스 디자인 원리 연구", 한국HCI학회 학술대회, pp.306~313 (2014)
  34. "장애인 등에 대한 특수교육법. 법률 제15367호", ~ (2018)
  35. 전일우, "산업혁명시기 영국 민중교육기관 - 모험사립학교와 조교제학교를 중심으로 -", 대구사학, 71, pp.279~310 (2003), 대구사학회
  36. 정동영, "특수교육 교과교육론" (2016), 교육과학사
  37. 정동영, "예비교사를 위한 특수교육학" (2014), 교육과학사
  38. 정상희, "플립러닝기반 장애학생 컴퓨터교육의 수업만족도 및 자기주도적 학습태도에 관한 연구", 석사, pp.2017
  39. 조난심, "제4차 산업혁명과 교육", 교육비평, (39), pp.330~347 (2017)
  40. 조우련, "가상현실 기반 게임 중재가 지체장애 학생의 보치아 던지기 수행에 미치는 영향", 지체.중복.건강장애연구, 56(1), pp.121~140 (2013), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
  41. 조희연, "인공지능 시대의 미래 교육", 인물과사상, (221), pp.72~85 (2016)
  42. 최세민, "고등학교 특수학급 직업진로지도 현황과 문제점 및 개선방안에 관한 연구", 進路敎育硏究, 19(2), pp.69~86 (2006), 한국진로교육학회
  43. 최연구, "4차 산업혁명시대의 미래교육 예측과 전망", Future Horizon, (33), pp.32~35 (2017)
  44. 최재인, "발달 장애인을 위한 증강현실 기반 상황훈련 시스템", 멀티미디어학회논문지, 16(5), pp.629~636 (2013), 한국멀티미디어학회[DOI]
  45. 추연구, "영국과 일본의 특별요구교육에서 코디네이터 제도의 고찰", 발달장애연구, 15(2), pp.1~23 (2011), 한국발달장애학회
  46. 한경근, "인공지능 테크놀로지 시대의 중도·중복장애학생 교육을 위한 제언", 지체.중복.건강장애연구, 60(3), pp.47~65 (2017), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
  47. 한국통합교육학회, "교사를 위한 특수교육 입문 통합교육" (2009), 학지사
  48. 한현민, "장애와 특수교육요구 : 개념적 고찰", 특수교육저널 : 이론과 실천, 1(1), pp.39~63 (2000)
  49. 홍선주, "지능정보사회 대비 학교 교육의 방향 탐색" (2016), 한국교육과정평가원
  50. Bateman, B. D., "Who, how, and where : Special education's issues in perpetuity", The Journal of Special Education, 27(4), pp.509~520 (1994)
  51. Beirne-Smith, M., "정신지체" (2002), 시그마프레스
  52. Bergmann, J., "거꾸로 교실: 진짜 배움으로 가는 길" (2015), 에듀니티
  53. "Cyberdyne"[URL]
  54. Graham B. M., "Education and the Fourth Industrial Revolution", Groupe Média TFO, 1~19 (2017)
  55. Kauffman, J. K., "A brief history of special education for students with emotional and behavioral disorders", PRO-ED, ~ (2006)
  56. Kozubíková, Z., "THE 4TH INDUSTRIAL REVOLUTION: A chalenge FOR THE EDUCATION SYSTEM", ON INFORMATIZATION MANAGEMENT, 217~ (2016)
  57. Luckin, R., "Intelligence unleashed : An argument for AI in education" (2016), Pearson
  58. Nakamoto, S., "Bitcoin: A peer-to-peer electronic cash system", ~ (2008)
  59. "Orcam"[URL]
  60. Schwab, K., "클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명" (2016), 새로운 현재
  61. Schwab, K., "클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명: 더 넥스트" (2018), 새로운 현재
  62. UNESCO, "The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education", World Conference on Special Needs Education: Access and Quality (1994)
  63. Wehmeyer, M. L., "Handbook of Research-Based Practices for Educating Students with Intellectual Disability, 3" (2016)
  64. "WeWalk"[URL]
  65. Yin, R. K., "The use of advanced technologies in special education : Prospects from robotics, artificial intelligence, and computer simulation", Journal of Learning Disabilities, 20(1), pp.60~63 (1987)

관련 논문AI추천

4차 산업혁명 시대, 특수교육공학의 방향김용욱한국특수교육문제연구소 · 특수교육저널:이론과 실천2019 · 제20권 제1호인공지능 테크놀로지 시대의 중도·중복장애학생 교육을 위한 제언한경근한국지체·중복·건강장애교육학회 · 지체.중복.건강장애연구2017 · 제60권 제3호빅데이터와 인공지능 기술을 이용한 보조공학 활용 방안에 관한 소고김남진, 김용욱한국특수아동학회 · 특수아동교육연구2018 · 제20권 제1호유비쿼터스 기반사회 도래에 따른 특수교육의 변화 조망김창배한국지체·중복·건강장애교육학회 · 지체.중복.건강장애연구2010 · 제53권 제4호자유학년제 연구학교의 4차 산업혁명 관련 교육프로그램에 참여한 특수학교 교사의 경험김혜진, 임경원한국통합교육학회 · 통합교육연구2022 · 제17권 제2호‘특수학급 개인화 학습모형(Personalized Learning Model–Special Education Classes; PLM-S)’의 실천 전략 개발 연구우지영, 한경근한국통합교육학회 · 통합교육연구2021 · 제16권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

장애학생 교육과정에 대한 국내·외 연구 분석강종구pp. 1-25잠재계층분석을 활용한 초등학교 6학년 학생들의 어휘 및 읽기이해력 분석김희주, 이재호, 김동일pp. 27-44중등예비특수교사의 연구수업 발문 유형과 특성 분석옥정달pp. 45-61일반교육과정을 적용받는 특수교육대상학생의 정당한 평가를 실현하기 위한 평가 방법 탐색- 세분화된 평가준거에 기초한 평가를 중심으로 -박경옥, 강은영pp. 63-85특수교육의 대안적 교과 체제로서 생활 주제 중심 교과의 가능성 탐색 - 특수교육 기본 교육과정 교과 체제를 중심으로 -정주영pp. 87-121
원문 보기