K-에듀파인의 성공적인 정책 집행에 영향을 미치는 요인 분석
Analysis of Factors Influencing Successful Policy Implementation of K-Edufine
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초록
교육 분야에서는 그동안 교직원의 행정업무 경감 실현 및 지방교육재정 운용의 투명성 제고를 위해 K-에듀파인를 통한 다양한 정책적 노력이 추진되었다. 이에 본 연구는 K-에듀파인 사업의 성공적인 집행에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 확인하고, K-에듀파인 사업의 발전을 위한 정책적 시사점을 도출하기 위한 목적으로 진행되었다. 분석결과 첫째, 정보시스템 운영에 있어서 접근성, 효율성, 투명성 등의 요인이 사용자 만족도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, K-에듀파인 사용자는 교육보다는 직접적인 지원을 선호하고 있는 것으로 나타남에 따라 이에 대한 확대가 필요할 것으로 보인다. 셋째, 교육행정기관과 각급학교 종사자의 인식은 전체적으로 거의 유사하나, 각급학교에서는 다양한 사용자 지원 수단이 K-에듀파인의 사용 만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
In the education sector, various policy efforts have been pursued to reduce administrative tasks of educational staff and enhance transparency in the operation of local education budgets through K-Edufine. This study aimed to identify the factors influencing the successful implementation of the K-Edufine project and derive policy implications for the development of the K-Edufine project. As a result of the analysis, first, factors such as accessibility, efficiency, and transparency in the operation of the information system had a positive impact on user satisfaction. Second, as K-Edufine users appear to prefer direct support rather than education, it seems necessary to expand this. Third, although the perceptions of educational administrative agencies and employees of school are generally similar, it was found that various user support methods affect the satisfaction of using K-Edufine in school.
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