본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

청소년 젠더평등문화 확산을 위한 지역사회의 역할: 젠더거버넌스에 참여한 시민활동가의 젠더감수성 발달 경험을 중심으로

The Role of the Community to Spread the Gender Equality Culture of Youth: Focusing on the Experiences of Developing Gender Sensitivity of Civic Activists who Participated in Gender Governance

0

조회

0

다운로드

5

인용

0

참고문헌

키워드

초록

본 논문은 젠더거버넌스에 참여하고 있는 시민활동가의 젠더감수성 개발 경험에 대한 심층면접을 바탕으로, 청소년들의 젠더감수성 개발과 젠더평등문화 확산을 위해 지역사회가 해야 할 역할에 대해 모색하고자 하였다. 연구방법으로는 ‘체험의 본질’을 탐구하는 데 적합한 현상학적 연구방법을 사용하였다. 연구 결과, 시민활동가의 젠더감수성 발달과 젠더거버넌스 참여 경험에 대한 주제와 의미는 5가지 본질적 주제와 14개의 주제묶음으로 도출되었다. 5가지 본질적 주제는 ‘자각:성인지감수성 개발’, ‘시작:젠더활동의 첫걸음’, ‘전개:젠더거버넌스활동으로 확장’, ‘성장:젠더거버넌스를 방해하는 장애물 대응’, ‘기대:젠더평등사회 실현을 위한 지속적 노력’이다. 이상의 연구결과를 바탕으로 본 논문은 청소년들의 젠더감수성을 강화하기 위한 지역사회의 역할을 청소년 개인에 대한 지원과 청소년을 둘러싼 환경에 대한 지원 등 두 가지 차원에서 제안하였다.

Abstract

This study seeks to explore the role of local communities for the development of gender sensibility and spreading a gender equality culture of youth based on in-depth interviews with civic activists who participated in gender governance. As a research method for this, a phenomenological research method suitable for exploring the 'essence of experience' was used. As a result of the study, the themes and meanings of the development of gender sensitivity and participation in gender governance by civic activists were drawn into five essential themes and 14 themes. The five essential themes are 'Awareness: Development of Gender Sensibility', 'Start: First Step in Gender Activities', 'Increase: Expansion into Gender Governance Activities', 'Growth: Face obstacles that hinder gender governance', 'Expectation: Continuous efforts to realize gender equality society'. Based on the above research results, this study proposed the role of the community to strengthen the gender sensitivity of adolescents in two dimensions: support for individual adolescents and support for the environment surrounding adolescents.

참고문헌 (15)

  1. 김영천, "질적연구방법론Ⅱ : Methods" (2013), 아카데미프레스
  2. 성평등 문화정책 현황 및 발전방안, "류정아", 한국문화관광연구원, ~ (2018)
  3. 서창록, "거버넌스의 정치학", pp.3~34 (2002), 법문사
  4. 안경주, "성별영향평가와 젠더-거버넌스의 구축:세 지역사례의 분석을 통해 본 쟁점", 한국여성학, 29(4), pp.155~190 (2013), 한국여성학회
  5. 이은아, "성 주류화와 성평등 사회구조로의 ‘전환가능성’: 성별영향분석평가 컨설팅 경험을 중심으로", 사회과학연구, 27(4), pp.265~288 (2016), 사회과학연구소[DOI]
  6. 이재경, "여성주의 정책 패러다임 모색과 ‘성평등’", 한국여성학, 28(3), pp.1~33 (2012), 한국여성학회
  7. 임지혜, "문화예술계 성인지 교육 방향에 관한 탐색적 연구", 교육문화연구, 26(2), pp.415~433 (2020), 교육연구소[DOI]
  8. 초·중등학교 양성평등교육 활성화 방안, "정해숙", 한국여성정책연구원, ~ (2013)
  9. 초중등 성평등교육의 요구 현실과 활성화 방안, "최윤정", 한국여성정책연구원, ~ (2019)
  10. 한국청소년정책연구원, "청소년문화론" (2015), 교육과학사
  11. Creswell, J., "질적연구방법론-다섯가지 접근" (2010), 학지사
  12. Moustakas, C., "Phenomenological Research Methods" (1994), Sage
  13. Rees, T., "Reflection on the Uneven Development of Gender Mainstreaming in Europe", International Feminist Journal of Politics, 7(4), pp.555~574 (2005)
  14. UNESCO, "Gender Sensitivity. A Training Manual: for sensitizing education managers, curriculum and material developers and media professionals to gender concerns", ~ (2004)
  15. Verloo, "Displacement and Empowerment : Reflections of the Concept and Practice of the Council of Europe Approach to Gender Mainstreaming and Gender Equality", Social Politics, 12(3), pp.344~365 (2005)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (7건)