菊下 梁柱學의 한문교육론과 免懷初訓
A Study on Guk-Ha(菊下) Yang Chu-Hak(梁柱學)'s Theory of Education - Looking into his book 「MeonHoeChoHun(免懷初訓)」
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초록
본고는 菊下 梁柱學(1850~1923)의 교육론과 그가 편찬한 免懷初訓에 대해 고찰해 본 것이다. 그는 아동 교육에 관심이 많았고, 그 교재와 교수 방법에 주의를 기울인 인물이다. 그 결과 免懷初訓․明心小訣․百條牖蒙이라는 3편의 初學 敎材를 편찬하였는데, 특히 免懷初訓에 대해서는 그 교수법을 따로 附記해 놓고 있다. 이 점을 고려하여, 본고는 면회초훈의 내용과 교수법을 고찰해 보았다. 면회초훈의 내용은 아동들이 일상에서 흔히 접할 수 있는 단어[常談]와 동일한 글자를 반복[疊字]한 점이 특징인데, 이러한 특징은 아동들의 능력에 맞게 또 지루하지 않게 한자를 익히는데 주안을 둔 것이었다. 또 그 교수법은 한자를 익히는데 있어서 음보다는 뜻을 익히는데 중점을 두어 학습 절차를 설정한 점이 특징이라고 할 수 있다. 교재와 교수법상의 이러한 특징은 교육의 상황과 대상에 따라 각각의 장단점이 있겠지만, 특히 ‘音讀을 통해 문장을 익숙하게 암송하도록 할 것인가’하는 문제와 ‘訓讀을 통해 낱글자의 뜻을 명확히 익히도록 할 것인가’하는 문제는 오늘날의 한문교육에 있어서도 깊이 고려해야 보아야할 주제가 아닌가 생각된다.
Abstract
This article is to understand Guk-Ha(菊下) Yang Chu-Hak(梁柱學;1850~1923)'s theory of education and the book ꡔMeonHoeChoHun(免懷初訓)ꡕ he edited. He was interested in teaching children and so gave much attention to the teaching method and accordingly making related textbooks. As a result, he edited three different textbooks for the beginners, ꡔMeonHoeChoHun免懷初訓ꡕ, ꡔMeongSimSoGyul明心小訣ꡕ, and ꡔBekChoYuMong百條牖蒙ꡕ.(He especially added a chapter of teaching method for the ꡔMeonHoeChoHunꡕ) Thus, I will mainly focus on ꡔMeonHoeChoHunꡕ and the teaching method shown in this book. The educational merit of ꡔMeonHoeChoHunꡕ is found to use a repetition of ordinary words(常談) and same characters(疊字). In the case of teaching method, he paid much attention to 'meaning' rather than 'pronunciation' of the chinese characters. That is, it is said that his aim of education was to pose a philosophical significance of the characters.
참고문헌 (5)
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- "다산 정약용의 한문교육서에 대한 고찰", (10) (1996), 한국한문교육학회
- "어당 이상수의 山水論과 東行山水記 분석" (2001)
- "고려대학교 민족문화연구소." (1979)
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