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国際結婚家庭の子供に対する日本語教育 ―バイリンガル教育を中心に―
Japanese Language Education for the children of International Marriages between Korean and Japanese Focusing on Bilingual Education
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주제분류일본어와문학
초록
本研究では実際に韓国に在住する韓国人男性と日本人女性の家庭を対象に、子供たちがどのような言語環境に置かれているのかアンケート調査を行った。国際結婚家庭に育つ子供が必ずしもバイリンガルになれるのではなく、逆に各家庭に共通した悩みや問題点が存在していることが明らかになった。そこで韓国光州市に在住する韓国人の父親と日本人の母親を持つ小学校低学年までの子供のバイリンガル教育の現状と問題点を明らかにすることを目的とした。ここで紹介する調査報告は、国際結婚家庭に育つ子供を持つ韓国人の父親と日本人の母親に対して行ったアンケート調査結果である。子供の置かれた生活環境がどのように言語形成期に影響し、二言語習得を困難にさせる要因となるのだろうか考察した。その結果、子供のバイリンガル教育に対する言語環境には、二つの共通点が浮かび上がった。一つは第一言語の確立を明らかにすること、二つ目は子供自身が日本語に対する動機付けを持つことで、子供のバイリンガル教育の慎重を図ることを提案した.
참고문헌 (9)
- 桶谷仁美, "家庭でバイリンガルを育てる0歳からのバイリンガル教育継承日本語教育の立場から", カナダ日本語教育振興会, ~ (2006)
- コリン･べーカー, "バイリンガル教育と第二言語習得" (1996), 大修館書店
- 朱桂栄, "新しい日本語教育の視点子供の母語を考える" (2007), 鳳書房
- ダニー․Ｄ․スタインバーグ, "心理言語学への招待" (1995), 大修館書店
- 中島和子, "バイリンガル教育の方法-12歳までに親と教師ができること" (1998), アルク
- 中島和子, "バイリンガル児の言語能力評価の観点-会話能力テストOBC開発を中心に" (2002), 国立国語研究所
- 山本雅代, "バイリンガルその実像と問題点" (1991), 大修館書店
- 湯本和子, "二言語環境における母語の位置付け海外在住児童の言語調査から見えてくるもの", 神奈川県立外語短期大学紀要総合編, 1~26 (2005)
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